2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的人教版数学《1—5的认识及书写》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《1—5的认识及书写》教学设计教学内容:1―――5的认识及书写(第14面――――第16面)
完成第21页的第1题――――第4题
教学要求:
1、会读、会认、会写1―――5以内的各数,并注意书写的工整,
2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数 感,并能进行交流。
3、会用5以内各数表示物体的个数。
教学重、难点:
会写1―――5各数,初步建立数感。
教学准备:
师:各种动物的卡片5张以内,1―――5的数字卡片,5根小棒,实物投影仪
生:1――5的数字卡片,5根小棒。
教学过程:
一、导入:
出示主题画:
问:你认为这幅图是什么意思?画的是什么?
你从这幅图中看到了什么,想到了什么?
二、主动探索:认识1―――5各数
(一)认真观察,主动学习
1、认识1
(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)
师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?
(3)请你拿出1根小棒
2、认识2
(教学方法同上)
3、认识3
(1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。
师:象这样的,就可以用数字3表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?
(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。
4、认识4、5
(教学方法同上)
(二)、出示计数器
先拔一颗珠,问:你认为可以用数字几表示?
(学生回答,教师板书:1)
如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
板书:2
如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
板书:3
如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
板书:4
如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
板书:5
板书:1、2、3、4、5
(全班齐读:正、反读)
问:3的前面是几?后面呢?与2相邻的两个数是几?与4相邻的两个数是几?
(三)、教师说,学生操作
1、请你伸出4个手指头 2、请你画出3个三角形
3、请你拿出5个圆片。
三、教学写数字1――5
1、教师教拿笔姿势
2、教写每个数字的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红。
四:练一练
第21页的第1――――4题,学生做在书上
(1)学生互评(2)集体评(3)教师评价
《有理数的加法》课件ppt湘教版七年级上
5.1数据的收集与抽样(1)课件(共25张幻灯片)
3.3一元一次方程的解法(4)(总结课)课件(共12张ppt)
1.2.1数轴ppt课件
3.4一元一次方程模型的应用(4)课件(共14张ppt)
2.2列代数式课件(共18张ppt)
3.4一元一次方程模型的应用(1)课件(共13张ppt)
4.2直线、射线、线段(第2课时)课件(共31张ppt)
3.2平面图形与空间图形(1)课件ppt湘教版七年级上
2.4一类代数式的加减课件ppt湘教版七年级上
第二章代数式单元复习课课件(共26张ppt)
1.7有理数除法课件ppt湘教版七年级上
3.2等式的性质课件(共32张ppt)
5.1数据的收集与抽样(2)课件(共17张幻灯片)
湘教版七年级上第2单元评价检测试卷课件ppt
一元一次方程小结与复习(2)课件(共17张ppt)
第三单元一元一次方程小结与复习(1)课件(共18张ppt)
5.1数据的收集与抽样(3)课件(共22张ppt)
3.3一元一次方程的解法(1)移项课件(共16张ppt)
湘教版七年级上1.2.3绝对值课件ppt
2.5整式加法和减法(一)合并同类项课件(共24张ppt)
1.2.2相反数ppt课件
4.3角与角的大小比较(第2课时)课件ppt
4.3角与角的大小比较(第1课时)课件ppt
1.2.1数轴课件2ppt湘教版七年级上
2.5整式加法和减法(二)去括号课件(共27张ppt)
5.2统计图(1)教学课件ppt
4.1几何图形课件(共23张ppt)
1.1具有相反意义的量ppt课件(2份)
湘教版七年级上第1单元评价检测试卷课件ppt
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |