2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的人教版数学《加法的初步认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《加法的初步认识》教学设计教学内容:p23~24,练习三第2题。
教学目标:
1、通过实践操作、演示,使学生知道加法的含义;能正确读出加法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。
2、通过实践操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。
3、使学生积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。
教学重、难点: 知道加法的含义。
教学准备:小黑板、数字卡片、每个学生准备三个圆纸片和2个三角形,5根小棒
教学过程:
一、复习:
1、引导学生从1数到5,再从5倒数到1。
2、看图填数字:
3、出示数字卡片,读数(开火车读、个人读、小组读等形式)。
4、按顺序填数: 1()3()5。
5、抢答:看卡片说数,复习数的组成。
二、新授:
1、教师在黑板上先贴1张圆纸片,然后再贴2张圆纸片,指名上来在图下写数字,合起来是几? (同样请小朋友上来也可以)
2、从图象抽象出数字,把1和2合起来,在数学上我们用符号+表示,板书+
3、引导学生说出1+2是多少,用数字表示是多少?边说边写1+2=3
4、我们把1和2合起来,用加法计算。 (板书课题:加法)
5、读一读加法算式(可跟教师读、小组内互相检查读、指名读等)可边读边做手势。
6、教师引导学生,这幅图还可以怎么列式?让学生看图说一句话,并列式。
7、再举个例子,学生自学。
8、小组内学习,动手摆摆,边说边做手势,全组一起说等于几,并把式子写下来(要求每人都摆一次:1+2,2+1,1+3,3+1)
9、我当小老师:举个例子,给大家出加法算式题。
三、小结:今天学习了什么内容?认识了什么新朋友?
四、练习:
1、P23做一做,学生边动手摆边说式子和得数。
2、教师指导做P24做一做第1、2题。
教学反思:
六年级上册数学期中分数乘法考点总结
北京一年级数学期中练习题(7)
初一数学辅导:一元一次方程应用题分析
第一次质量抽测试题
人教版六上《圆的认识》练习题
人教版《11~20各数的认识》练习题
第九册第一单元期末综合检测试卷
人教版《分数乘法应用题》练习题
小学数学老师学习培训汇报 安阳行之省优质课
六年级上册数学分数除法复习重点(期中)
第九册第一单元期末综合检测试卷二
北京版四上《除法》练习题
精选小升初数学单位换算专项练习题
备战2017小升初数学数的整除复习题
小学六年级上册数学百分数期中考点梳理
《 里程表(一)》教学设计与课后反思
小学中高年级数学小报评比活动总结
五年级数学第二学月检测
青岛版六三制三年级上册课后练习
小学数学老师培训学习笔记 充实紧张的一天
2017年小升初数学模拟测试题精选
新课标六上《分数乘法》练习题
新课标六上《圆的周长》练习题
小学生数学小组合作研究性学习报告
一数教研组工作小结
小学数学青岛版六三制课后练习
五年级数学期末素质测试
小学数学二上第二单元习题精选
2016年小学六年级上册数学期中测试卷6套
冀教版《圆》练习题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |