2015-04-23
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一、试卷结构
此试卷由(一)填空题(占22分)、(二)选择题(占8分)、(三)计算(占33分)、(四)画一画(占10分)(五)解决问题(占27分)组成,总分100分。
二、试题总体分析
纵观整体,此次数学试题很成功。题量、难易程度适中,考察的知识点遍及整本书,且分布均匀、紧凑,能很好的考察出学生此阶段的学习情况。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。
(1) 强化知识体系,突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。本册重点内容——圆的认识及百分数的应用,和比的认识和应用在试卷中通过笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。
(2) 贴近生活实际,体现应用价值。 “人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
(3) 重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员,能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,操作能力、观察能力以及运用知识解决生活问题的能力。
三.具体分析
1题填空,每空1分,共22分。有分数,百分数,圆,比的内容,做到了涵养重点,又很基础。
2题为选择,每题1分,共8个小题,内容不偏,突出重点。
3题为计算题,又细分为直接写得数,脱式计算,求阴影面积,既考查了计算能力,又考查了运用知识解决问题的能力。
4题为画一画,共10分,分两个小题,考查了圆这一部分知识,这题不仅考查了学生的思维能力,还考查了学生的动手能力。
5题为解决问题,共27分。试题贴近生活,使学生明确学习数学知识在于解决生活中的问题。并突出了重点内容,分数,百分数应用题及比的应用。
四、命题建议
1试卷没有判断题,这一学期的教学内容,有好多经典易出错的地方,像圆的知识及百分数的定义,因此都有必要让学生再次判断,从而巩固基础知识,提高学生的判断能力。
2脱式计算中没有涉及百分数的计算,实际上关于百分数的计算是学生的弱项,应该在这方面出题,从而考查学生百分数的计算能力。
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