2016-10-25
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练习六
教学目标:
1、 进一步理解进位加法和退位减法的计算方法,并能正确计算。
2、 能根据情境图提出数学问题,并培养学生解决问题的能力。
教学重点:正确计算加减法。
教学难点:根据情境图提出数学问题。
教学准备:小黑板、投影。
教学过程:
一、复习
举例子复习进位加法与退位减法的计算方法。(思考过程)
二、 基本练习
指导完成第5题。
(1)、独立完成。
(2)、选几题说说思考过程。
三、变式练习
1、指导完成第1题。
(1)、指导看懂题意。
(2)、学生完成后交流结果。
2、指导第2题。
(1)、看图理解题意。
(2)、完成后校对结果。
3、指导第3题。
(1)、读题,明确方法。
(2)、学生独立完成。
4、指导第6题。
(1)、填写第1竖的结果,观察4个算式与上面3个数的关系,得出规律。
(2)、完成后2题。
四、提高练习
1、 指导第3题。
(1)、引导学生仔细看图,提出数学问题。
(2)、解决提出的数学问题。
2、 指导第7题。
(1)、看懂图画意思,提出数学问题。
(2)、解决问题。
五、开放性练习。(指导第8题)
1、先独立解题。
2、在小组中交流,讨论:怎样才能把算式更好地写出来?
3、交流。
六、总结
球面距离falsh
棱柱的性质(二)falsh
立体几何典型例题01
排列FLAS课件3
研究性课题FLAS课件
概率在日常生活中的反映falsh
高二10.5随机事件的概率falsh
平面的定义falsh
组合FLAS课件
研究性课题课件falsh
排列与组合典型例题01
归纳推理
空间直线(五)falsh
非简单多面体falsh
空间直线(一)falsh
排列与排列数公式FLAS课件
高一数学平面向量答疑
组合数公式的推导课件falsh
用斜二测法画五边形课件falsh
游戏公平吗3FLAS课件
棱柱的概念falsh
棱锥的性质(二)falsh
相互独立时间同时发生的概率falsh
人造卫星轨道平面与地球赤道平面所成的二面角
空间直线的公垂线falsh
直线和平面垂直的判定定理课件falsh
杨辉三角课件falsh
棱锥的性质(一)falsh
棱柱falsh
分类计数原理与分步计数原理falsh
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