2016-10-25
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教学内容:上下
教学目标:
1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步发展学生的空间观念。
2、培养学生简单的空间推理能力。
教学重点:体验上下的位置关系。
教学准备:主题图、有关学具、剪刀
教学方法:参与性学习
教学过程:
一、导入
前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面是什么?后面是什么?
二、新课教学:出示主题图。
1、仔细看图,说说图上有什么。
2、考考你:
小鸟在小兔的_面,小兔在鸟的_面,
松鼠在小兔的_面,松鼠在小鸟的_面。
3、指名说,评议。
三、巩固练习,练一练
1、填一填,说一说。
(1)仔细观察图。 (2)报名说。
2、把6写在上一行,把9写在下一行。
让学生说了哪个数在上,哪个数在下。
3、说一说。
仔细看图,同桌讨论,报名汇报。
4、请你分房子。
(1)自己动手剪贴动物。
(2)说说它们的位置关系。
5、独立完成思考推理题。评析、校对。
四、小结。
本节课你又学会了什么?
七年级数学相交线与平行线1
七年级数学平行线的判定2
七年级数学方程组4
七年级数学水位的变化2
七年级数学一元一次不等式3
七年级数学等式的性质4
七年级数学简单的对称图形1
七年级数学分式的加减2
七年级数学二元一次方程组的应用2
七年级数学图形的认识初步2
七年级数学方程组3
七年级数学认识100万2
七年级数学简单的对称图形2
七年级数学等腰三角形性质综合应用
七年级数学图形的认识初步1
七年级数学数据的整理
七年级数学等腰三角形的判定2
七年级数学二元一次方程组的应用1
七年级数学实践与探索1
七年级数学分式及其基本性质1
七年级数学方程的简单变形1
七年级数学去括号课件3
七年级数学分式的加减3
七年级数学去括号课件5
七年级数学二元一次方程组和它的解
七年级数学分式及其基本性质2
七年级数学三角全等的条件2
七年级数学方程组5
七年级数学相交线与平行线2
七年级数学方程组1
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