2016-10-25
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教学内容:整理书包
教学目标:
1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。
2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。
教学重点:按照确定好的标准进行分类。
教学准备:学习用具,几何图形。
教学方法:情境活动参与教学。
教学过程:
一、活动导入
1、让学生整理自己的书包。
组织讨论:说一说是怎样整理的,
2、让学生看一看教科书的图。
说一说这两个小朋友怎样整理的。
3、小结:
分类结果在同一标准下是一样的,在不同标准下呈现多样性。
二、练一练。
1、分一分,说一说。
(1)怎么分?说标准。
可以按年龄分类,按性别分类。
(2)图上有什么,怎么分?
可以按颜色分类,按样式分类,按样式和颜色分类。
(3)图上有什么,怎么分?
可以分成机动车和非动车两类:大车、小车、自行车三类,按分配个数分成三类。
2、看一看,可以怎样分。
(1)图上画着什么,可以怎么分。
(2)汇报,交流:可以按大小分类,按形状分类。
3、想一想有哪几种分法。
看图,可以怎样分。
按大小分类,按颜色分类,按用途分类。
三、小结,实践
1、这节课你学会了什么,明白了什么?
2、实践活动。
到图书馆或书店看一看。
五位置与顺序
七年级数学轴对称的认识同步练习1
七年级数学正数和负数课时同步测试1
七年级数学正数和负数课时同步测试3
七年级数学线段、射线、直线同步练习
七年级数学正数和负数同步测试4
七年级数学与数学交朋友测试题2
七年级数学平行线与相交线单元测试题2
七年级数学不等式达标测试题
七年级数学字母表示数单元测试卷
七年级数学整式单元检测题
七年级数学与数学交朋友测试题3
七年级数学轴对称图形测试题
七年级数学与数学交朋友测试题
七年级数学观察猜想与证明测试题
七年级数学有理数练习题3
七年级数学点线面体测试题
七年级数学正数和负数同步测试2
七年级数学正数和负数同步测试5
七年级数学质量抽测练习题
七年级数学有理数的除法检测试题
七年级数学有理数的加减法练习题
七年级数学在反复实验中观察不确定现象同步练习
七年级数学正数和负数同步测试1
七年级数学整式测试题
七年级数学正数和负数课时同步测试4
七年级数学轴对称的认识同步练习2
七年级数学轴对称测试卷
七年级数学正数和负数课时同步测试2
七年级数学整式的加减检测试题
七年级数学正数和负数同步测试3
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