一：学生学习情况分析：

学生对知识的掌握情况：大部分学生对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。在本班学生中优生占50%，中间人占40%，差生占10%。差的原因是学生年龄小，思维能力较差。对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练不到位。

二：复习内容：

（1）复习20以内数的认识。

（2）复习20以内数的加减法计算。

（3）用数学知识解决生活中的实际问题。

（4）复习认识图形，比高矮、大小、轻重，认识钟表和简单的统计。

三：复习目标：

（1）使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系。

（2）巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力。

（3）培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。

四：复习重点：

（1）重点复习计算20以内数的加减法

（2）在复习数的概念中突出数的组成。

五：复习难点：

在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。

六：复习措施：

（1）紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

（2）对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解，增强学生的记忆力。

（3）根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力。

七：、奋斗目标：

力争做好期末复习工作，使学生的成绩稳步上升，力争取得前三名。

八：复习方法：归类复习。

九：复习时间：10月20日--元月5日，

十：复习安排表：

时

间

内容

课时

知识点

重点

难点

方法

辅导学生

20-22

教材

1--6

6

数的认识，顺序、组成、大孝认识钟面、认位置、分一分、认识几和第几。

掌握数的顺序、数的组成。

掌握几和第几、认位置。

讲解与练习

2名差生

23--25

教材7--9

6

复习10以内数的加减法。

。熟练地计算10以内的加减法

通过一图一式、一图两式、一图四式的练习体会加减法算式内在的联系。

讲解与练习

2名差生

26--28

教材10--12

6

20以内数的加减法计算

熟练掌握11--20各数的读法、写法并会计算。

领会个位、十位的含义。

讲解与练习

2名差生

29--元、5

教材期末复习13

6

进一步提高20以内数的加减法计算的正确率和速度。

培养学生的审题能力。

提高学生分析、推理等思维能力。

讲解与练习及测试

2名差生