2016-10-25
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一年级数学前后教案检查
一、教学目标:
1、在具体的情境中,体验前与后的位置与顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3、培养学生关于前后的空间观念。
4、培养学生的爱国主义精神。
二、教学重点:
前与后的位置与顺序
三、教学难点:
学生前后空间观念的培养。
四、教学方法:
尝试教学、情境教学、游戏
五、教学准备:
纸制的方向盘4个、车站牌5个、教学过程:
六、教学过程:
(一)创设情境,激发兴趣
1、老师请5名学生上讲台排成队列
2、在老师的口令下,学生按要求调换位置(把原来排在第二位的同学,依次往后进行调换,换三次,最后一次换到了队伍的末尾。使学生初步体验到:前后的位置与顺序,具有一定的相对性。
引导学生“()同学在( )同学前面,在()同学后面,”“( )在最前面”等较规范的语言来描述。
(二)观察讨论、学习新知
1、(有了前面的情境设计做铺垫,学生已初步体验到了前后的位置与顺序,因此新课知识,应由学生自己通过观察、讨论来掌握。)
2、老师出示电脑:小动物赛跑
电脑演示:小鹿、小狐狸、小白兔,小蜗牛参加赛跑,起跑后不久,他们的位置发生了改变。
(学生看电脑观察小动物的位置变化)
(暂停演示)问:你看到了什么?现在跑在最前面,它后面有哪些小动物?谁第二?小白兔跑第几?小蜗牛跑第几?
问:如果比赛继续进行,可能会有什么情况发生?(目的:启发学生的法语异思维,充分发挥学生学习的自主能动性,培养学生的观察和语言表达能力。再次体验到前后顺序具有相对性)
(三)练习巩固、启发思维
1、说一说
(1)你的座位前面是谁?后面是谁?
(2)你前面有几个同学?后面有几个同学?你是排在第几位?
2、做一做的第二题,然后全班集体订正。
3、游戏:
平面向量基本定理及坐标表示复习
平面向量的数量积及其应用教案
解三角形教案
空间几何体的结构特征及其三视图和直观图复习
平面向量导学案
不等关系与不等式复习
高三数学正弦定理和余弦定理2
概率导学案
高三数学正弦定理和余弦定理4
高三数学数列的概念与简单表示法3
高三数学数列的概念与简单表示法1
三角恒等变换教案
两角和与差的三角函数教案
导数的几何意义教案
直线的倾斜角与斜率、直线的方程复习
同角三角函数基本关系与诱导公式教案
三角函数的概念教案
高三数学数列的概念与简单表示法4
三角函数导学案
高三数学正弦定理和余弦定理1
统计教案
直线与圆锥曲线位置关系教案
直线、平面平行的判定及其性质复习
三角函数的性质教案
导数的概念教案3
随机事件的概率教案
一元二次不等式及其解法复习
数列的概念与简单表示复习
高三数学正弦定理和余弦定理3
数列的综合问题复习
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