2013-07-09
收藏
有关计划与实际的应用题
一、情景引入<><>
出示一堆煤的情景图,图中标明煤的重量为1吨,一个炊事员说:“这堆煤计划烧40天。”
你们知道这句话是什么意思吗?
后来在实际烧的过程中,情况发生了变化,你们想知道发生了什么变化吗?
那么我们今天就一起来学习有关计划与实际比较的应用题
(板书课题)
二、教学新课
1、教学例2
在情景图上加上另一个炊事员的对话框:“由于改进炉灶,每天节省5千克。”
你们知道发生了什么新情况吗?
根据上面的情景,你能编出应用题吗?
根据学生的编的应用题,选出与例2有似的问题
(1)读题,审题,分析数量关系
要求改进炉灶后,这批煤可以烧多少天。要知道哪两个条件?我们应该先求什么?
(2)你用什么方法来理解题目中的数量关系?
(3)让学生尝试解答。
2、如果把题目里的第三个已知条件和问题改成“改进炉灶后,这批煤比原计划多烧10天,每天实际烧煤多少千克?”该怎样解答?
(1)让学生自己分析数量关系后列式解答。
(2)讲评时让学生说出分析过程。
(3)引导学生看一看例2与改编后的题目的联系和区别
3、做一做
(1)让学生独立完成做一做。
(2)指名板演,其余做在本子上,帮助学困生。
(3)集体评讲。
三、课堂练习
1、新华乡计划25天修渠道1350米,实际每天比计划多修21米,实际只要多少天就能完成任务?要求出实际只要多少天就能完成任务,必须先算出下面的哪个问题?( )怎样算?再求哪个问题?
(1)实际要修多少天?
(2)实际每天修多少米?
(3)提前几天修完?
2、有一堆化肥,原计划每天生产1.8吨,20天完成,由于改进技术,每天比计划多生产0.2吨,实际多少天完成?
四、作业:
课本第51页的1——5题
板书:
有关计划与实际比较的应用题
计划每天烧煤多少千克? 1000÷40=25(千克)
改进炉灶后每天烧煤多少千克? 25-5=20(千克)
这些煤可以烧多少天? 1000÷20=50(天)
列综合算式
1000÷(1000÷40-5)
=1000÷(25-5)
=1000÷20
=50(天) 答:
2015-2016学年小学数学教研组下学期工作计划
2015-2016学年初中数学下学期教学工作计划
2016年小学数学三年级下册位置与方向随堂练习题
小学五年级数学观察物体同步练习试题(人教版)
2016四年级数学期末考试知识点之角的度量
2016年四年级数学下册第三单元检测卷(苏教版)
2016四年级数学期末考试知识点之平行与垂直
2016年小学四年级数学下册第三单元练习卷
北师大版小学一年级下册观察物体同步训练
20以内退位减法练习题(苏教版数学下册)
北师大版小学一年级数学第一单元测验卷(2016年下册)
2015-2016学年初中数学教师上学期工作计划
人教版小学四年级数学四则运算课后习题
三年级下册数学第一单元检测题(苏教版2016)
2016年小学三年级下册数学第一单元复习题
一年级认识图形同步训练题(苏教版下册数学)
苏教版小学三年级下册数学位置与方向课后练习题
人教版三年级数学下册第一单元模拟题(2016)
2015-2016学年高中数学教师上学期工作计划
苏教版一年级下册数学认识图形同步练习题
2015-2016学年三年级数学下册教学工作计划
经典数学智力题练习:鸡兔同笼问题
北师大版一年级下册数学观察物体同步练习题
2016北师大版三年级数学下册第一单元测试卷
四年级数学下册第一单元《图形的平移》教学设计
小学智力题:求问号处多少?
沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷(2016)
新人教版八年级数学下册《16.3二次根式的加减(第3课时)》学案
新人教版八年级数学下册《16.1二次根式(第2课时)》教案
四年级数学下册第三单元过关训练题(北师大版2016)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |