2013-07-09 收藏
第七课时:积的近似值教学内容:教科书第七页的例五及“做一做”,练习二的第1-4题。<><>
教学目的:使学生懂得求积的近似值的必要性,掌握用“四舍五入”法取积的近似值,并能根据实际需要与题目要求正确地求积的近似值。
教具准备:小黑板准备以下的表格:
保留一位小数
保留两位小数
保留整数
1.283
5.904
2.876
教学过程:
一、复习:
1、口算。
0.8´4 0.32´2 0.8´12.5
7.8´0.01 3.2´0.2 0.08´0.08
9.3´0.01 8.42+5.8 4.8-0.48
选其中几题讲一讲算式的意义。
2、出示小黑板。
说明按要求用“四舍五入”法求出每位小数的近似值。指名让学生回答,并说一说是怎样用“四舍五入”法求一个小数的近似值的。
二、新授。
1、引入新课。
师:在实际生活中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可根据需要,用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似值。今天我们就来学习求积的近似值的方法。(板书课题:积的近似值)
2、教授新课。
出示例5。指名读题,说计算方法,列式。
问:这道题的数量关系是什么?(单价´数量=总价)
指名学生板演:
0.92´49.2=45.264(元)
问:1)人民币的最小单位是什么?(分)
2)以元为单位的小数表示`分`的是哪个数位?(百分位)
3)现在我们算出的积有几位小数?(三位小数)
教师说明:“在收付现款时,通常只算到`分`。然后问: 4)要精确到分该怎么办?(保留两位小数)
5)那么最后的结果应该是多少?(45.26元)
教师板书:
0.92´49.2»45.26(元)
答:应付菜款45.26元。
3、小结。
在实际生活中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可根据需要或题目要求取近似值,取近似值的一般方法是保留一位小数,就看第二位小数是几,要保留两位小数,就看第三位小数是几......然后按“四舍五入”法取舍。
例如: 3.952»3.95(保留两小数或精确到百分位)
3.952»4.0(保留一位小数或精确到十分位)
3.952»4(保留整数或精确到个位)
三、巩固练习。
1.教科书第七页“做一做”的第一题。
提示:求付款的题目没有要求保留小数位数时,都要以元为单元保留两位小数。
对于第2 题,由于这道题只有两位小数,不必再求近似数。在以后做题时,一定要根据题目的要求或实际情况来判断。
2.练习二的第1-4题。
第
1、2题的第一小题。
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章探索三角形全等的条件第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章平方差公式第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第五章简单的轴对称图形第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章探索三角形全等的条件第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章用尺规作三角形答案
北师大版数学新编基础训练第四章认识三角形第2课时七年级下册答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章检测答案
北师大版数学新编基础训练第六章频率的稳定性七年级下册答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第五章探索轴对称的性质答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章平行线的性质第1课时答案
北师大版七年级下册数学新编基础训练第二章两条直线的位置关系第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章全章整合答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章用图象表示的变量间关系第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章检测答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章探索直线平行的条件第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章用关系式表示的变量间关系答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第六章检测答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章用尺规作图答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章检测答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章认识三角形第4课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章全章整合答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章图形的全等答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章认识三角形第3课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第五章简单的轴对称图形第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章平行线的性质第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章利用三角形全等测距离答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章整式的除法第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章完全平方公式第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章用图象表示的变量间关系第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章检测答案
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