2016-10-25 收藏
一、 填空题(1-2每题 2分, 3-6每题 4分, 第7小题 6分, 共 26分)
1. 3.05千克=( )克
2. 9千米56米=( )千米
3. 20平方米3平方分米=( )平方米=( )平方分米
4. 八十亿七千五百万吨写作( ), 改写成以亿为单位的数是( ).
5. 7.094保留两位小数约是( ),保留一位小数约是( ).
6. 把10.35扩大100倍得( ), 再缩小1000倍是( ).
7. 由3个十万, 4个百, 5个十组成的数是( ), 读作:( )把它四舍五入到万位约是( ) .
二、 口算题(每道小题 6分 共 12分 )
1. 89÷100= 0.82+0.08= 73×1=
0.63×10= 4÷10= 17÷1000=
2. 0.56+0.4= 1.25×100= 5.6+99=
100÷25= 1-0.93= 90-0.9=
三、 简算题(每道小题 5分 共 25分 )
1. 794-198
2. 68×25
3. 6756-193-207
4. 72×125
5. 97×360+3×360
四、 计算题( 5分 )
428×(3080-1980)-742
五、 文字叙述题(每道小题 5分 共 10分 )
1. 从978里减去126的5倍,差是多少?
2. 1560除以一个数商是26,求这个数?
(列出含有未知数x的等式,再解出来.)
六、 应用题(1-2每题 7分, 第3小题 8分, 共 22分)
1. 一个服装厂5天生产西服850套,照这样计算,一个月生产西服多少套?(一个月按30天计算)
2. 商店运来8筐苹果和12筐梨,每筐苹果38千克,每筐梨42千克,商店共运来水果多少千克?
3. 某工地需水泥240吨,用5辆汽车来运,每辆汽车每次运3吨,需运多少次才能运完?(用两种综合式解答)
丰富教学手段让学生热爱数学课堂
教材,我们该如何去奉献给学生
数学课堂教学应提升文化的影响力和精神的感召力
数学的本质与其对数学教学的意义
浅谈数学教学中“读书”的思考
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简析数学教学中的自主性学习
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课堂改革与数学中的创新教育
用好教材促进学生学习方式的转变
浅析数学课堂中的创新教学尝试
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浅谈新课程标准下初中数学分层教学
“发展”才是硬道理
新数学课程课堂教学应注意的问题
解读“校本教研:聚焦课堂教学 提高教学质量”
结合新教材谈课堂教学的“传承”与“创新”
教学过程的四大基本规律
帮助“中等生”走出“描红”的困境
关于教学模式若干理论问题的探讨
悟情境创设三步曲及教学功
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