2013-07-05 收藏
教学内容:教材第20页例5和“练一练”,练习五第1~3题。
教学要求:使学生认识中括号及中括号的作用,掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序,并能正确地进行计算,提高学生的计算能力。教学过程:一、复习引新1.做第20页复习题。指名学生口答各题的运算顺序,并说明理由。指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。提问:带有小括号的算式要按怎样的顺序计算?2.按照要求,在算式里添上小括号。24X18—16÷2 ……最后一步算乘法。24X18—16÷2 ……最后一步算除法。提问:在混合运算中,使用小括号有什么作用?3.引入新课。我们已经知道,在列式时为了改变算式中的运算顺序,要用到括号。但有时只用小括号还不够,还要用到中括号。(板书[ ])说明:像这样的括号,叫做中括号。(说明中括号的写法)这节课,我们就学习带有中括号的四则混合运算的式题。(板书课题)二、教学新课1.说明运算/顷序。中括号是加在小括号外面的第二重括号。请同学们照课本上读一读,在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要按怎样的顺序计算,然后告诉大家。提问:一个算式里既有小括号,又有中括号,要怎样算?(板书:先算小括号里面的,再算中括号里面的)2.教学例题。现在请大家看下面的例题,(板书例题)请大家说一说,这道题有怎样的特点?说明小括号外面还有中括号。让学生说一说要先算哪一步。(板书算式,说明要先算小括号里面的,并在下面划线)提问:小括号里面计算的结果是几?(板书递等式)接着要再算哪一步?(说明再算中括号里面的,并在下面划线)请同学们接下去一步一步算在课本上。同时指名一人板演。集体订正。追问:有小括号又有中括号的算式,要按怎样的/顷序计算?三、巩固练习1.做“练一练”的题。也谈小学数学论文撰写
浅谈小学数学学困生的转化策略
浅谈小组合作的实效性
情境创设不能丢失“数学味”
数学课也要讲究语言艺术
如何指导学生提出数学问题--课题论文
有效的数学课堂教学
浅谈怎样培养低年级学生的计算能力
创设教学情境 培养创新思维
提高课堂教学效率的探索
小学数学中情感化教学的应用
上出“数学味”的数学课
让数学教学成为“超市”
在实践体验中学好数学
浅谈在数学教学中如何培养学生创新思维
如何让数学课堂更有效
教师如何有效解决教学中的实际问题
让数学课堂充满感召力-小学数学论文
小学低年级学生数感培养的实践与思考
浅谈小学数学课堂教学的总结艺术
浅谈激发学生学习数学的兴趣
浅谈数学与生活的联系
谈谈操作活动的有效性
小学数学课堂教学有效地运用信息技术
提高小学生计算能力的方法
“五多一少”学数学
小学数学课堂教学设计的一般策略
从《三角形的面积》一课看新课程的变
借助多媒体技术,优化数学课堂教学
浅谈小学数学中如何培养学生学习兴趣
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |