2017-04-01
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1 第28页练习答案二第1题答案
最佳答案:
解:画函数y= x2-2x-1的图象如图26-3-28所示,抛物线与x轴的交点大约是(-0.4,0),(2.4,0),
所以方程x2-2x-1=的近似根是x1=-0.4,x2=2.4
2 第28页练习答案二第2题答案
最佳答案:
解:原方程可化为x2-1/2x-3=0,
画函数y=x2-1/2x-3的图象如图26-3-29所示,
因为抛物线y=x2-1/2x-3与x轴的交点坐标是(2,0)和(-1.5,0),
所以方程x21/2x+3的解是x1 =2,x2=-1.5
认识厘米、用厘米量(参考教案二)
3.6.4 看一看 摆一摆|人教课标版
3.6.2 “倍的认识”教学设计及评析|人教课标版
两步计算的应用题(三)(参考教案二)
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
《对称图形》教案设计
两步计算的应用题(五)(参考教案二)
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版
混合运算(一)(参考教案二)
两步计算的应用题(四)(参考教案二)
3.5.3 镜面对称|人教课标版
3.6.3 8的乘法口诀|人教课标版
以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感
乘法初步认识(参考教案二)
2 , 3 , 4 的乘法口诀(参考教案二)
3.5.1 “观察物体”说课与教学设计|人教课标版
3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版
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3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
“几百几十加减法”案例分析
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
连加、连减(参考教案二)
乘法应用题(参考教案二)
《统计——生日》设计意图及反思
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