2017-04-01 收藏
1 同步学习第(一)题答案
最佳答案:
1、(1+a%)m, m+(1+a%)m+(1+a%)2m
2、D
3、设平均每节课每人教会x人做实验,依题意有1+x+x(1+x)=36
解得x₁=5,x₂=-7(不合题意,舍去)
故平均每节课每人教会5人做实验
4、(1)平均每次下调的百分率为10%
(2)销售部门的方案对购房者更优惠,
因为7000 (1-5%)(1-15%)=5652.5<5670
2 同步学习第(二)题答案
最佳答案:
1、3 cm
2、(1)S=x(15-x)=15x-x2;
(2)5 m
3、设边BC的长为x m,根据题意得x·(32-x)/2=120
解得x₁=12,x₂=20
∵20>16,
∴x₂ =20不合题意,舍去
故该矩形草坪边BC的长为12 m
4、设道路的宽为x m,依题意有
16x2+(-8x2+ 32x)=1/6×20×12
解得x₁=1,x₂=-5<0(不合题意,舍去)
故道路的宽为1 m
3 能力提升第1题答案
最佳答案:
设资金年增长的百分率为x,
则有200 (1+x)2=200(1+8%)+72
整理得(1+x)2=1.44
解得x₁=0.2= 20%,x₂=-2.2(舍去)
故公司在生产期间每年比上年资金增长率为20%
4 能力提升第2题答案
最佳答案:
设镜框的宽度为x cm,
则有2·20x+2·8x+4x2=3/8×20×8
整理得x2+ 14x-15=0
解得x₁ =1,x₂=- 15(舍去)
故镜框的宽度为1 cm
5 能力提升第3题答案
最佳答案:
设道路的宽度为x m,
则有(40-2x) (26-x)=6×144
整理得x2- 46x+88=0
解方程,得x₁=2,x₂=44(舍去)
故道路的宽度为2 m
6 能力提升第4题答案
最佳答案:
设AB= CD=x m,
则边BC= (31-2x+2) m
依题意得x(31+2 - 2x)=135
整理得2x2 -33x+135=0
解得x₁=9,x₂=7.5
当x=7.5时,31+2- 2x=18>16,故x=7.5应舍去;
当x=9时,31+2-2x=15<16,x=9符合题意,
所以这片菜地的长和宽分别是15 m,9 m
7 能力提升第5题答案
最佳答案:
设核心筒的边长为x m,则展厅的边长为2(x-1) m
依题意得[2(x-1)·3+2x]2=9·4x2
整理得(8x- 6)2=36x2
解得x₁=3,x₂=3/7,
当x=3时,2(x-1)=4;
当x=3/7时,2(x-1)<0,故x=3/7应舍去
即展厅的边长为4 m
梯形的面积计算
第一单元 亿以内数的读法和写法
四则混合运算式题
乘法分配率
面积和周长对比
长度单位及重量单位及应用题
加法的意义和运算定律
课题二:加、减法的简便算法
商不变性质
(苏教实验)观察物体
课题一:除法的意义和乘、除法各部分间的关系
五彩池
课题二:求未知数x以及除法的巩固练习
平均数的综合运用
三步计算应用题
带有小括号的混合运算
商不变的规律
乘除法的意义及关系
混合运算巩固练习
简 单 的 统 计
课题三:乘法分配律
课题一:复习多位数的读、写法则,等
线段、射线、直线和角。
课题一:混合运算(一)
第4课时 笔算乘法
课题三:整数大小的比较和求一个整数的近似数
减法的性质
直线、线段、射线和角
1.乘法、除法的口算和估算
相遇问题求时间
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