2016-07-27 收藏
浅谈一年级学生数学学习习惯的培养
如何实施数学分层教学
“会诊式行动研究”模式的构建与实施
小学数学解题策略——特殊化方法
教学案例撰写中存在的问题及改进对策
巩固双基 合理训练 发展思维能力——浅谈如何上好复习课
优化练习设计 架设兴趣桥梁
反思新课程教学改革的误区
教后记:教师专业发展的助推器
培养学生的创新意识
为智慧的生成而教
走进开放的数学课堂
在合作学习中培养学生的合作品质
备己:教师备课之应然
新课程理念下的作业设计与评价
“体验性学习”的误区及对策
关注学生发展,提高教学有效性
学生作业情况调查研究——南站中心小学学生作业情况调查
应对“后负迁移”的小课题研究
问题研究——校本教研的原动力
小学数学校本课程资源建设过程浅论
新课程呼唤有效的“合作学习”
数学由你而精彩——浅谈数学日记在教学中的作用
关注课堂生态 构建数学生态课堂──江宁区构建“数学生态课堂”课题研究沙龙纪要
情境创设,想说爱你不容易
浅谈评课中应注意的问题
运用现代教育技术进行个性化教学
怎样在搜索资料中选材、定题、构思
对小学数学课堂教学的两点思考
实践中体验 活动中提升——数学实践活动的探索思考
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