2016-10-25 收藏
教学建议
直角三角形全等的判定
知识结构
重点与难点分析:
本节课教学方法主要是“自学辅导与发现探究法”。力求体现知识结构完整、知识理解完整;注重学生的参与度,在师生共同参与下,探索问题、动手试验、发现规律、做出归纳。让学生直接参加课堂活动,将教与学融为一体。具体说明如下:
(1)由“先教后学”转向“先学后教
本节课开始,让同学们自己思考问题:判定三角形全等的方法有四种,如果这两个三角形是直角三角形,那么判定它们全等的方法有哪些呢?学生展开讨论,初步形成意见,然后由教师答疑。这样促进了学生学习,体现了以“学生为主体”的教育思想。
(2)在层次教学中培养学生的思维能力
本节课的层次主要表现为两个方面:一是对公理的多层次理解;二是综合练习的多层次变化。
公理的多层次理解包括:明确公理的条件及结论;公理的文字语言、图形语言、符号语言的理解及掌握;公理的作用。这里特别强调三个方面:1、特殊三角形的特殊性;2、归纳总结判定直角三角形全等的方法。
综合练习的多层次变化:首先给出直接应用公理证明三角形全等的题目;然后给出变式题目;最后给出综合应用题目。这里注意两点:一是给出题目后先让学生独立思考,并按教材的形式严格书写。二是给出的综合题目有一定的难度,教学时,要注意引导学生分析问题解决问题的思考方法。
教法建议:
由“先教后学”转向“先学后教”
本节课开始,让同学们自己思考问题:判定三角形全等的方法有四种,如果这两个三角形是直角三角形,那么判定它们全等的方法有哪些呢?学生展开讨论,初步形成意见,然后由教师答疑。这样促进了学生学习,体现了以“学生为主体”的教育思想。
(2)在层次教学中培养学生的思维能力
本节课的层次主要表现为两个方面:一是对公理的多层次理解;二是综合练习的多层次变化。
公理的多层次理解包括:明确公理的条件及结论;公理的文字语言、图形语言、符号语言的理解及掌握;公理的作用。这里特别强调三个方面:1、特殊三角形的特殊性;2、归纳总结判定直角三角形全等的方法。
综合练习的多层次变化:首先给出直接应用公理证明三角形全等的题目;然后给出变式题目;最后给出综合应用题目。这里注意两点:一是给出题目后先让学生独立思考,并按教材的形式严格书写。二是给出的综合题目有一定的难度,教学时,要注意引导学生分析问题解决问题的思考方法。
2016-2017学年度第一学期四年级数学上册教学计划
2016中考数学答题注意三先三后 两快两慢
2017年中考数学四边形命题常考考点及易错点
苏教版一年级数学上册第三单元检测卷(带答案)
苏教版一年级上数学第五单元测试题(带答案)
苏教版小学三年级数学下册期末考试卷附答案第6册
高中数学学习方法:数列求和的六种基本法则
北师大版一年级数学上册第四单元训练题(附答案)
冀教版一年级上册数学第五单元测试卷(带答案)
小学一年级上册数学第七单元模拟试卷(2016年)
苏教版小学三年级第二学期期末总复习题精选
2016年人教版一年级上册数学第四单元测试题(有答案)
北师大版一年级上册数学第三单元训练题(带答案)
《数据的整理和表示(小小鞋店)》教案及教学反思
2016年小学一年级数学上册第七单元测试题
2016年中考将至 数学名师复习建议
苏教版最新小学数学四年级上册期中WORD试卷
西师大版一年级上数学第四单元测试卷(有答案)
2016-2017北师大版小学四年级数学上册教学进度计划
北师大版小学三年级数学下册《分一分(一)》教案及反思
苏教版小学三年级数学下册期末试卷第二学期
苏教版小学四年级数学上册《用计算器计算》第十一单元试题
苏教版小学三年级下学期数学期中考试试题
西师大版一年级上数学第五单元测试题(有答案)
小学一年级数学上册第二单元测试卷(人教版附答案)
2016-2017学年度上册一年级数学教学工作计划
人教版小学一年级数学上册第七单元检测卷(2016)
小学数学教学设计:六的乘法口诀
小学数学苏教版三年级第二学期期末试题
人教版一年级数学上册第三单元测试卷(有答案)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |