2016-10-27
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开学的工作,对于一年级来说,很是枯燥,认识学校的各种教室以及相应的设施,还要做一些常规训练,所以开学一周来,我们几乎没有怎么讲课。
我们组织了有效的主题教研;在开学初,针对一年级学生能够顺利的完成的幼小衔接的任务,我们一年级数学组进行了一次以学生常规要求为主题的研讨,小到从学生的作息生活时间、认识男女厕所,大到学生的学习要求。除了一些简单的纪律要求,还有学生学具准备,就是配合班主任做好学生入学的准备。很快,我们的孩子进入了备战状态,也就开始了他们的真正学习阶段,虽然开学前就了解到一年级的教学会困难不断,但是有些还是预料不到。考虑到一年级学生的识字量和理解力较差的原因,我们进行了第二次主题教研:学生读题习惯的培养。一个月过去了每个班里都出现了读题小能手,读题也是有模有样的。
我们虽然没有月考,但是,我们也有有效的学习竞争,举行了数字书写比赛和我会做手抄报。书写优秀的我们进行了班内展评,充实了我们的班级文化,并及时做到了相应的奖励。我们的手抄报已经做得有模有样,这也有功于我们的家长。虽然有的孩子们仅是做了少些的参与,我相信:孩子们已经知道了什么是手抄报,并会表达一些自己的看法。
国庆节后,我们一年级数学组总结了我们学习的三个单元内容,并决定开展一次模拟考试,主要是掌握学生们学到了的知识进行一次摸底。通过这次考试,看来有些学生确实不容忽视,也是的我们有针对性的帮助他们,以便达到更好的教学效果。
不足之处也有很多,忙碌的一年级,总会有些不能掌握。集体备课不怎么充分,没有很固定的时间,有时会针对一道题或者一个说法在一起教研;研讨课上的不积极,不能够很好的相互学习,共同进步。所以今后我们组会尽量把备课落实的更扎实,把课例上的更多,上得更精彩。
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