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小学秋数学研修组总结

2016-10-14 收藏

本学期,我们数学研修组教师能团结协作,共同研究教材教法,根据新课标精神要求,基本能完成本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材,专研教法。

开学初,我们就认真学习了教材、大纲、教法,全面掌握各自教材的目标、重点,难点,就各册教材的教学做了全盘计划,教研组全体成员在一起制订了数学教研组校本研修计划,让每位教师都明确本学期的任务,都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。保证教学的顺利进行。

二、积极开展教研活动

本学期,我们数学组的三位数学教师到实验小学参加数学教材、教法培训,这次培训对我们进行新授课的探索和复习课的教学很有帮助。同时,我们数学组推荐赵皎月老师代表永和坪小学在全县数学教材、教法培训期间上了一节展示课,收到了较好的效果。此外,我们研修组的几位教师平时能经常探讨教学工作,提出问题,共同讨论,做到统一思想,统一行动,因材施教。

认真搞好校本研修工作,本学期研修组教师都能达到公开教学2节或以上,听课都达到20节,全体数学教师均完成数学研修活动12次,自我反思与实践2次,,案例与评析2篇,活动与反思5篇,且每月撰写教育日记4篇。每个月都要对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。

本学期数学组全体教师都会用远程教育资源查找资料,老师们都能自觉利用远程教育资源中的有用资源,经过整合后运用于课堂教学,服务于课堂教学。

三、开展口算竞赛活动。

为提高学生们的计算速度和计算能力,我们数学研修组于11月中旬举行了全校口算比赛,并评出一、二、三等奖,并在全校当众发奖,通过比赛,引起了学生对口算的重视,提高了学生的计算兴趣,提高了学生的计算能力和计算速度。同时,教师在培养学生的计算速度,和计算准确性方面也做了一定的工作,取得了一些成绩。

四、存在的问题。

1、学校领导不重视数学学科:无论是分课,还是课余时间的安排(如每天中午安排有语文读书时间,每天下午安排有英语学习时间,这样就占了数学最基本的纠错时间,导致有部分后进生数学作业完不成),全校掀起了语文、英语学科学习的热潮,而对数学学科的教学略有忽视现象。

2、成绩差:全校五个年级共175名学生。除一年级起始年级外,其他年级上期成绩均不理想,二、三、四、五年级成绩与镇平均成绩相差太远,分别是倒数第一、三、四、七名,加上二、三、四、五年级均是一人多科多头,备课、上课、辅导较往年相比教师精力跟不上,加之本学期数学课余时间较以往少。所以要想得到好成绩是很有难度的。

3、计算能力不强,差生多:学生普遍计算能力差,差生面大,就四年级而言,全班共47名学生,计算能力较好的约占20%。

五、今后努力的方向。

1、认真钻研教材,努力提高课堂教学质量。

2、教师学生均要转变观念,更新思想,用新课程理念指导教学和学习。

3、想方设法提高学生口算能力和计算能力。

4、建议学校组织数学教师经常到兄弟学校参观学习,学习他们的先进经验。以便更好的提高数学教学质量。

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