2016-10-10
收藏
2016高二数学第三章知识点介绍了古典概型。古典概型也叫传统概率、其定义是由法国数学家拉普拉斯 (Laplace ) 提出的。
2016高二数学第三章知识点:古典概型
1.基本事件:
试验结果中不能再分的最简单的随机事件称为基本事件.
基本事件的特点:
(1)每个基本事件的发生都是等可能的.
(2)因为试验结果是有限个,所以基本事件也只有有限个.
(3)任意两个基本事件都是互斥的,一次试验只能出现一个结果,即产生一个基本事件.
(4)基本事件是试验中不能再分的最简单的随机事件,其他事件都可以用基本事件的和的形式来表示.
2.古典概型的定义:
(1)有限性:试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;
(2)等可能性:每个基本事件出现的可能性相等.
我们把具有上述两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.
3.计算古典概型的概率的基本步骤为:
(1)计算所求事件A所包含的基本事件个数m;
(2)计算基本事件的总数n;
(3)应用公式P(A)?m计算概率. n
4.古典概型的概率公式:
P(A)?A包含的基本事件的个数
基本事件的总数.应用公式的关键在于准确计算事件A所包含的基本事件的个数和
基本事件的总数.
要点诠释:
古典概型的判断:如果一个概率模型是古典概型,则其必须满足以上两个条件,有一条不满足则必不是古典概型.如“掷均匀的骰子和硬币”问题满足以上两个条件,所以是古典概型问题;若骰子或硬币不均匀,则每个基本事件出现的可能性不同,从而不是古典概型问题;“在线段AB上任取一点C,求AC>BC的概率”问题,因为基本事件为无限个,所以也不是古典概型问题.
高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,小编为大家整理的2016高二数学第三章知识点,希望大家喜欢。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
高二数学视频
更多
相关数学知识点总结推荐
大家都在看
如何优化数学教学效果
小学六年级数学分数应用题教学策略
小学数学应用题中常见的一些术语
如何科学培养学生的运算技能
小学生学习进位加法的心理分析
小学数学新教材中实践活动教学探究
小学数学基础知识复习资料
小学阶段学生行为习惯的养成
小学数学公式概念
浅谈数学课堂的处理
在小学数学课堂中创设情境
小学数学的解题方法探讨
浅析小学生解决问题的一般方法
一年数学教材辅导材料
怎样培养小学生的数学实践能力
数学命题不可缺少的常识
小学数学复习课教学方法
低年级数学怎样惊醒合作学习?
小学数学期末复习方法
“数豆子”教学随笔
数学名师教学观摩有感
比例的基本性质--由一次失败的应对带来的思考
小学数学复习课教学六法
中小学数学衔接有效教学活动体会
读李烈《我教小学数学》有感
小学数学学习的方法
生活化数学在小学数学教学中的作用
数学课堂教学不可忽视身边的资源
小学二年级数学教情学情分析
小学数学教学中抓好概念教学的几点做法
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |