2016-09-27
收藏
历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。以下是查字典数学网为大家整理的高一上学期数学教学计划模板,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典数学网一直陪伴您。
一、教学目标
(一)、知识与技能
1、理解函数单调性的概念,会根据函数的图像判断函数的单调性;
2、能够根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性。
(二)、过程与方法
1、培养学生利用数学语言对概念进行概括的能力;
2、通过对函数单调性定义的探究,渗透数形结合的思想方法,培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力;通过对函数单调性的证明,提高学生的推理论证能力。
(三)情感态度与价值观
1、通过本节课的教学,启发学生养成细心观察,认真分析,严谨论证的良好习惯;
2、通过问题链的引入,激发学生学习数学的兴趣,学生通过积极参与教学活动,获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,坚定学习数学的自信心。
二、教学重点
领会函数单调性的实质,明确单调性是一个局部概念。
三、教学难点
形成增减函数概念的过程中,如何从图象的升降的直观认识过渡到函数增减的数学符号;利用函数单调性的定义证明具体函数的单调性。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
高一数学视频
更多
相关数学课题研究推荐
大家都在看
对初中数学探究性教学策略的小议
数轴教学设计
三种优质高效的思考习惯
数学活动“生活中的数据”教学设计
“图形与变换复习”教学设计
学好数学的必要条件
六年级下册《认识负数》教学设计
《圆锥的体积》教学设计
“成正比例的量”教学设计
如何才能提高学生的数学思维能力?
中国古老的数学文明
完全数的前世今生
两点之间,线段最短教学设计
黄金分割0.618的来历
《直线上的负数》教学设计
中国历史上的数学名著
激活数学概念学习的十个要点
从《周髀算经》看古代数学水平
“抽屉原理”教学设计
《解比例应用题》教学设计
如何高效的学习高中数学
初中数学课堂中的合作学习
“比例的意义和性质”教学设计
“数学思考”教学设计
从算式到方程教学设计
挖掘数学之美,提高学习乐趣
浅谈在数学课堂培养学生提出问题的能力
怎样教好初中数学
恨他 就让他去解费马大定理
“圆柱的认识”教学设计
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |