2016-09-21
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本周,在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下,通过他们的指导我在录播室上了一节数学课,六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述:整个教学过程分四个部分。
第一部分是导入。以学生们熟悉的五星红旗导入,展示大小不同的五星红旗,让学生观察并说出这几面红旗的联系与区别。
第二部分是自主学习。这一环节先让学生自学课本,然后解决课本中不懂的问题,以及加深点拨概念性的东西,最后完成导学案中的基础检测题。
第三部分是合作探究。先让学生独立完成导学案中合作探究的部分,然后小组讨论。最后大家一起讲解,解决难点的问题。
第四部分是课堂检测。让学生独立完成课堂检测题,然后对改。
通过本节课的学习,我收获很多,主要以下几点感受。
收获的地方
1、通过本节课的学习,学生们在课堂上能够主动参与,回答问题积极,课堂气氛活跃,基本能够体现我校的121教学模式把课堂的主体还给了学生。
2、研学导航案的制作难易适中,层次分明。
3、本节课主要学习了比的概念,以及比与除法、分数之间的联系。从学生的做题来看,学生们概念掌握的还是比较扎实。
不足的地方
1、有一小部分学困生不能很快、很好的融入到课堂中,不善于表现,在小组讨论中不能和小组内成员积极的讨论,表现的很被动。
2、研学导航案在制作过程中题量稍有点多。
3、学生在自学课本时有一部分同学不能马上回到课本中,甚至有个别同学还缺乏主动性学习,不会自学看书。
4、在教学中,对比的后项不能为0这一知识点,讲解的不够到位。
5、在教学过程中,多注意自己的语言,要做到少而精。
总之,上完这节课,真的是收获很多。再加上师傅的指点,知道今后该怎么上课,自己需努力的方向是什么,争取在以后的上课中一次比一次有更大进步,做一名合格的优秀的教师。
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