2016-09-12 收藏
上课解决方案
教案设计
设计说明
本节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两道例题。根据小学生年龄小、活泼好动的特点,我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性,让学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知,具体教学设计如下:
1.创设情境,让情境贯穿课堂始终。
《数学课程标准》中明确指出:在低年级的教学中教师要充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。所以,我在开头便创设了一个大家都喜欢的《丑小鸭》的情境,学生的兴趣一下子就上来了。而且在新课部分也延续了这一情境,由丑小鸭变成的这些白天鹅展开教学,不仅吸引了学生的注意力,更有效地组织了课堂纪律。
2.充分发挥学生的主体意识,培养学生自主探究的学习方式。
通过声情并茂的课件演示对学生形成刺激,为学生自主探究创造条件。课件演示4只白天鹅,先飞来3只,又飞走2只这样的场面,让学生认真观察、自觉叙述、理解图意,然后自己读题、自己试算、同桌交流,体现学生活动的主体意识,重视让学生进行观察、比较概括,把加减混合与连加、连减联系起来,从而得出方法相同的结论。一方面培养学生类比迁移的能力,促进学生自主建构数学知识;另一方面加强了学生之间的互动,培养学生的相互合作能力。
课前准备教师准备 PPT课件
学生准备 小棒教学过程⊙创设情境,导入新课
1.谈话引入。
同学们,《丑小鸭》的故事大家听说过吗?那是丹麦著名作家安徒生写的童话。谁知道那只受尽了苦难的丑小鸭最后怎样了?(变成了白天鹅)今天,老师就施展魔法,把丑小鸭也变成白天鹅,大家高兴吗?
课件出示口算题:(口算题的背景是4只丑小鸭)
3+2+4= 4+1+5=
9-2-6= 7-2-3=
只要同学们把这些题答对了,丑小鸭就会变成美丽的白天鹅,童话能不能变成现实就看你们的了!
2.生速算出答案。
学生正确算出一道题,师点击鼠标,就会有一只丑小鸭变成白天鹅。(课件演示:白天鹅飞起来,飞到湖边)
师:多么美丽的白天鹅啊!雪白的身子,细长的脖颈……它们飞呀飞,飞到了一个美丽的湖边,它们纷纷落入湖中尽情地嬉戏着。
设计意图:一年级新生的学习大多以无意识注意和形象思维为主,他们好奇、好胜,对新事物有着天生的亲切感。因此,用他们喜爱的童话激发兴趣,复习引入,让学生产生学习的心理需求,进而主动参与学习活动。
同位角、内错角、同旁内角课件2浙教版八年级上
2.1等腰三角形浙教版八年级上
《常量和变量》课件ppt浙教版八年级上
《认识直棱柱》课件浙教版八年级上
直角三角形(2)课件浙教版八年级上(市二等奖课件)
5.1认识不等式课件浙教版八年级上(作者:奚飞)
平均数课件浙教版八年级上(作者:瓯北五中潘忠武)
6.2平面直角坐标系(1)县优质课件浙教版八年级上
直角三角形复习课课件浙教版八年级上(作者:许超)
勾股定理(一)课件ppt浙教版八年级上(作者:俞科)
浙教版八年级上《探索确定位置的方法》课件2
平行线的判定(1)课件浙教版八年级上
嵊州爱德外国语学校八年级上《中位数和众数》课件
一元一次不等式组(2)练习课件浙教版八年级
一元一次不等式复习课件ppt浙教版八年级上
勾股定理课件(浙教版)
认识函数(一)课件浙教版八年级上(作者:郑建春)
5.3一元一次不等式(一)课件浙教版八年级上(作者:席金柯)
《图形与坐标》复习课件ppt浙教版八年级上
《等腰三角形》课件ppt浙教版八年级上
2.6探索勾股定理课件浙教版八年级上
认识函数(2)课件浙教版八年级上
7.4.2一次函数的图象和性质课件浙教版八年级上
《平均数》课件浙教版八年级上
2.4等边三角形课件浙教版八年级上作者:胡静
平行线的判定(2)课件浙教版八年级上
《探索确定位置的方法》课件ppt浙教版八年级上
探索勾股定理(1)课件浙教版八年级上
《不等式的性质》课件ppt浙教版八年级上
平面直角坐标系(1)课件浙教版八年级上(朝晖中学)
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