-
高中数学复习三大策略
2016-08-29
收藏
-
考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。2.先熟后生。3.先同后异。先做同科同类型的题目。4.先小后大。先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。5.先点后面。高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。6.先高后低。即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。
一、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。
审题要慢，解答要快。在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。
二、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。2.跳步解答。若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。
三、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。
对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
数学视频
更多
相关数学名师指点推荐
大家都在看
（冀教版）六年级数学下册教案 数与代数（二）数的运算1
（冀教版）三年级数学下册教案 三位数除以一位数有余数除法
（西师大版）六年级数学教案 第一单元整理与复习
（冀教版）六年级数学下册教案 成正比例的量
（西师大版）六年级数学教案 反比例的应用
（西师大版）六年级数学教案 比例的意义和基本性质
（西师大版）二年级数学教案 三位数的加法（片段）
（西师大版）六年级数学教案 反比例的练习
（西师大版）二年级数学教案 认识图形、统计复习
（西师大版）二年级数学教案 统计（三）
（西师大版）六年级数学教案 分数、小数化成百分数
（西师大版）二年级数学教案 有余数的除法（二）
（西师大版）二年级数学教案 整十、整百数的加减（一）
（冀教版）六年级数学下册教案 中位数
（西师大版）二年级数学教案 三位数的减法第2课时
（西师大版）六年级数学下册教案 第一单元解决问题
（西师大版）六年级数学教案 百分率
（西师大版）二年级数学教案 认识钟表（一）
（冀教版）六年级数学下册教案 圆柱的体积 第二课时
（西师大版）二年级数学教案 计量单位复习
（冀教版）三年级数学下册教案 估算 3
（西师大版）二年级数学教案 千米的认识（一）片段
（冀教版）六年级数学下册教案 圆柱的表面积 第三课时水桶问题
（西师大版）六年级数学教案 第三单元整理与复习
（西师大版）六年级数学教案 圆柱的体积(教学片断)
（西师大版）二年级数学教案 毫米的认识
（西师大版）二年级数学教案 千米的认识（一）
（冀教版）六年级数学下册教案 圆柱的表面积 第二课时
（冀教版）三年级数学下册教案 两位数乘两位数（进位） 3
（西师大版）二年级数学教案 认识钟表（二）
