2016-08-22
收藏
期中考试是学校为了检验学生一个学期所学的知识而进行的一次考试,同学们应该加以重视。查字典数学网小学生频道为大家准备了四年级数学期中试卷,希望大家多多练习,争取在期中考试中取得好成绩。
2015年四年级数学期中试卷
一、填空题
1、0.38读作( ),它里面有( )个0.01。
2、零点四六五写作( ),它的计数单位是( ),它里面有( )个0.001。
3、在8.6465这个数中,右边的6表示6个( ),左边的6表示6个( )。
4、不改变小数的大小,将下面各数改写成两位小数:
0.9=( ) 8.4600=( ) 4=( )
5、把0.89,0.089,0.98,0.9,按从小到大的顺序排列:( )
6、1平角=( )直角 1周角=( )直角
7、一个三角形中最少要有( )个锐角,最多要有( )个钝角。
8、一个等腰三角形的顶角是98度,那么它的一个底角是( )度。
9、右图中1=60那么
2=( ) 3=( )4=( )
10、自行车每小时行a 千米,摩托车每小时比自行车多行25千米。
(1)a+25表示( )
(2)自行车3小时行的千米数是( )
(3)摩托车4小时行的千米数是( )
13、右图中最多有( )个锐角三角形。最多有( )个直角三角形,最多有( )个钝角三角形。
14、水果店有500千克苹果,卖出9筐,每筐x千克,共卖出( )千克,还剩( )千克。
15、省略乘号,写出下面各式。
ab ( ) bb ( ) a8 ( ) a1 ( ).
16、63( )=27( ) a+( )=59+( )
17、(26125)8=26( )
18、(67+ )29= 29+33
19、20001258=2000( ○ )
二、我会选(将正确的答案的序号填在括号里)
1、10265的简便算法是( )
A 10065+2 B 10065+652 C 100+652
2、2536+2564的简便算法是( )
A (36+64)25 B 253664 C (3664)25
3、12563+37125=(63+37)125运用了( )
4、2699+26的简便算法是( )
A 26(100-1) B 26(99-1) C 26(99+1)
5、6899的积等于( )。
A 68100-1 B 68100-68 C 70100
6、下列变换正确的是( )。
A 30199=30099+99 B 40287-287=(400+2)87 C 10289=10287+102
7、x.x表示( )
A 2个x相加 B 2个x相乘 C x的2倍。
8、与2a2相等的式子是( )
A、2a2 B、2aa c、2a+2a D、2a2a
9、用字母表示比a的4倍少36的数是( )
A、36-4a B、36+4a C、4a-36 D、4a+36
10、下面每组中的三条线段能围成三角形的是( )
1厘米 1厘米
A 2厘米 B 5厘米
3厘米 3厘米
2厘米 4厘米
C 3厘米 D 3厘米
5 厘米 5厘米
11、一个三角形中最小的一个内角是46,那么这个三角形一定是( )
A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、等边三角形
分享到: 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址
三、把得数相同的算式用线连起来。
16125 38(512)
38512 325+75+480
325+480+75 10098+298
10298 81252
四、用简便方法计算。
20124 9532+32+432 125586
12532 282+53+37+18 9938+38
54036 5400-1856-144 2532125
五、解决问题:
1、学校新建一幢四层的教学楼,每间有6间教室,每间教室要配25套双人课桌椅,学校需要购进多少套课桌椅?
2、每本相册24页,每页可以插6张照片。小明家大约有800张照片,5本相册够用吗?
3、小明和小刚从同一个地点向相反的方向走去,小明平均每分钟走65米,小刚平均每分钟走74米。5分钟后两人相距多远?
4、仓库里有货物96吨,云走了12车,每车运b吨。
(1)用式子表示仓库里剩下的吨数。
(2)利用这个式子,求当b=5时,仓库里剩下的货物有多少吨.
这就是我们为大家准备的四年级数学期中试卷,希望能够及时的帮助到大家。
对有数学天赋的学生的施教对策初探
亲近教学价值
如何正确把握小学数学总复习教学
开展自学探究活动 实践《数学课程标准》
浅析信息技术在教学中的应用
小学数学活动化的研究与思考
浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学
浅谈在小学数学中如何实施素质教育
信息技术与数学学科整合初探
创造“和谐安全的课堂氛围”
学生质疑能力的培养
透析教师教学行为背后的思维方式
教师的言行对未成年人的心理有重要影响
在数学思维训练课中,注意运用迁移规律
在数学建构教学观理论指导下浅谈如何创设问题情境
让“成长树”伴随学生的成长
数学课如何培养学生的自主参与
拓展数学学科的育人价值
现代教育技术下小学数学教学的认识与实践
用新课程理念教好六年级数学
数学开放题——创新教学的切入口
“问题解决”和小学数学课程
让每个学生都能得到成功的体验
让数学成为一种习惯
用新课程理念关照当前的“简便计算”教学
教学以学生学习的需要为前提
把重新组合知道的权利还给学生
激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性
记数学日记学数学
数学应用与小学生数学应用意识的培养
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |