2016-07-05
收藏
乐光学校 严汉
一、 学生基本情况:
三(1)班:有学生43人,全部参加考试,最高分92,平均分40.3,及格率39.5%,优秀率11.6%,85分以上的有5人,70-84分的有5人,60-69分的有7人,20-59分有9人,19分以下的有17人.
三(3)班:有学生41人,全部参加考试,最高分92,平均分34,及格率24.4%,优秀率4.8%,85分以上的有2人,70-84分的有6人,60-69分的有2人,20-59分的有16人,19分以下的有15人.
二、具体内容分析:
这次期末试卷共有六大题(填空题、选择题、计算题、计算图形的面积、根据统计表回答问题、解决问题),知识覆盖面全,能从多方面考查学生对所学知识的掌握和实际应用能力。总体来看,这张试卷以基础知识的考查为主,题量适中,基本上没有偏、难的题型,试题类型比较灵活,并且比较贴近学生的生活实际。
三、主要问题分析:
从学生考试的卷面来看,失分最多的是第六大题:解决问题。中低成绩的学生失分最严重。其次是第一题:填空题。失分也很严重,说明学生对各单元的基础知识和概念的理解不太扎实。得分率较高的是第三题:计算题,但是学困生还是失分多。
通过这次期末考试,反映出了不少问题:首先,学生的审题能力比较欠缺,对文字阅读不到位,而产生错误。其次,学生的良好学习习惯培养还不够,非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉;等等。第三,学生对于数学概念掌握不扎实,是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。第四,学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析,对给出的信息不能较好的选择利用,进而解决问题。第五,通过这次测试,还反映出学生中一个非常普遍存在的问题,就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。
四、改进措施:
针对以上这些问题,我将在今后的教学中注意以下几点:
1.注意培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先看,清楚已知信息和要求问题,然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析,不但要让学生知道怎么做,更要让学生知道为什么这样做。
2.继续培养学生良好的学习习惯,向四十分钟要质量,从最后一名学生抓起.及时反馈,及时补差,落实到位堂堂清。对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。
3.培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题,先理清思路,句词分析。
4.在计算方面还应加强,通过实际情境,先理解计算法则,采用形式多样进行计算专项练习。
5.加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。
数学脑筋急转弯:求出甲、乙速度
数学脑筋急转弯:静水中的速度和水流速度
数学脑筋急转弯:数学竞赛成绩
数学脑筋急转弯:猫狗赛跑
数学脑筋急转弯:灌水
数学脑筋急转弯:电视购物大促销
数学脑筋急转弯:喝牛奶
数学脑筋急转弯:商人可卖出多少胡萝卜
数学脑筋急转弯:他赚了多少钱
数学脑筋急转弯:除以60的余数
数学脑筋急转弯: 睁眼和闭眼
数学脑筋急转弯:吃苹果
数学脑筋急转弯:穿越沙漠
数学脑筋急转弯:剪绳子
数学脑筋急转弯:10人排队
数学脑筋急转弯:小树苗
数学脑筋急转弯:小猴子有几只
数学脑筋急转弯:苍蝇飞行
数学脑筋急转弯:卡片排数
数学脑筋急转弯:全班人数
数学脑筋急转弯:过河
数学脑筋急转弯:甲运动衣上的号码
数学脑筋急转弯:比赛爬楼梯
数学脑筋急转弯:A、B两镇距离
数学脑筋急转弯:大象的食量
数学脑筋急转弯:公主的年龄
数学脑筋急转弯: 红色的球
数学脑筋急转弯:两列数
数学脑筋急转弯:砖头重量
数学脑筋急转弯:满足需求的自然数
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |