2016-06-29 收藏
中考数学是历年“拉分”科目,很多学生与自己心仪的高中失之交臂,主要原因就是数学“失手”。下文为大家准备了中考数学答题技巧讲解。
一、快速阅读,把握大意
在阅读时不仅要特别留心短文中的事件情景、具体数据、关键语句等细节,还要注意问题的提出方式。据此估计是我们平常练习时的哪种类型,会涉及到哪些知识,一般是如何解决的,在头脑中建立初步印象。
二、仔细阅读,提炼信息
在阅读过程中不仅要注意各个关键数据,还要注意各数据的内在联系、标明单位,特别是一些特殊条件(如附加公式),以简明的方式列出各量的关系,提炼信息,读“薄”题目,同时还要能回到原题中去。
三、总结信息,建立数模
根据前面提炼的信息分析,通过文中关键词、句的提示作用,选用恰当的数学模型,例如由“大于、超过、不足……”等联想到建立不等式,由“恰好……,等于……”联想到建立方程,由“求哪种方案更经济……”联想到运用分类讨论方法解决问题,由“求出……和……的函数关系式或求最大值(最小值)”联想到建立函数关系,将题中的各种已知量用数学符号准确地反映出其内在联系。
四、解决数模,回顾检查
在建立好数学模型后,不要急于解决问题,而应回过头来重新审题,一是看看哪些数据、关系还没有用上,用得是否准确,要充分挖掘题中的条件并发挥它们的作用;二是关键词句的理解是否准确、到位;三是判断所列关系式是否符合生活经验;四是在解题过程中要善于反思,发现问题及时纠正。
在解题中需注意的几个问题:
1、克服缺乏仔细审题意识,避免因片面审题,快速答题带来的失误。
2、克服受思维定势的影响,用“想当然”代替现实的偏面意识。
3、忽略题中的关键词语、条件,对题意的理解有偏差。
4、善于回顾反思,及时发现问题纠正错误,克服侥幸意识带来不必要的失误。
5、平时要重视阅读、理解和表述能力的培养,加强数学语言的理解和应用,数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言、数表,它是数学思维和数学交流的工具,所以要仔细梳理问题的脉络结构,培养良好的思维习惯。
希望这篇中考数学答题技巧讲解,可以帮助更好的迎接即将到来的考试!
苏科版九上5.4确定圆的条件课件
苏科版九上1.2直角三角形全等的判定(3)课件
苏科版九上1.1等腰三角形的性质与判定(1)课件
苏科版九年级上直线和圆的位置关系复习课件
苏科版九上一元二次方程应用题(一)课件
苏科版九上4.2因式分解法解一元二次方程课件
苏科版九年级上圆的全章复习课件
苏科版九上1.5中位线(1)课件
7.2正弦、余弦(2)课件(共16张PPT)
苏科版九上1.2直角三角形全等的判定(2)课件
苏科版九上3.2二次根式的乘除课件
苏科版九年级数学下册7.1《正切》课件(共17张PPT)
苏科版九上等腰三角形的性质和判断课件
苏科版九年级数学下册7.1《正切》课件+学案
苏科版九年级上5.7正多边形和圆课件
苏科版九上菱形的判定课件
苏科版九上正方形性质的应用课件
苏科版九上方差课件
苏科版九年级下5.5《用二次函数解决问题》课件(2份)
苏科版九年级上圆与圆的位置关系课件
苏科版九上一元二次方程根的判别式课件
苏科版九上等腰梯形的判定课件
苏科版九上等腰梯形性质课件2
苏科版九上正方形性质课件
5.5《用二次函数解决问题》教学课件(3份)
苏科版九上5.1圆习题课课件
苏科版九上矩形的判定课件
苏科九上3.1二次根式课件
苏科版九年级上5.4确定圆的条件课件
苏科版九年级数学下册7.1《正切》课件+教案+学案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |