2016-06-27
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对于本次“五四”教学大比武我有以下几点认识:1、本次大比武定位很切合实际,满足了更多教师尤其是年轻教师的教学需求,从中能够能学到很多东西。2、刘老师和申主任的课从时间上来说有点赶,而叶玮老师的课则上的比较从容,我想这和我们的观念有一定的关系,我们特别向大家呈现一节节奏紧凑、合作有效、学生反映良好、老师特别有成就感的有示范作用的一节好课。可是我们恰恰忽略了我们上这一节课的初衷,那就是学生能从这节课当中真正能学到什么。所以我想以后再上公开课的时候应该顺势而为,时间应该控制,但也不要为了赶时间而上一节不完整的公开课。3、作为年轻老师除了要熟悉当下所教的内容以外,还要熟悉至少一个学段的教材内容,只有这样年轻老师才能真正把握一节课的重难点以及知识的深浅。
这是我的一点不成熟的认识。
六年级数学教案——连除分率应用题的反思一
六年级数学教案——《比例的意义和性质》教学设计
六年级数学教案——《复习课反思》
六年级数学教案——分数除法的意义和计算法则
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六年级数学教案——《分数的除法》
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六年级数学教案——《解比例》教案
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六年级数学教案——圆的认识(二)
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六年级数学教案——《整数、小数四则混合运算顺序 》
六年级数学教案——《扇形统计图》
六年级数学教案——“比的基本性质”教学设计
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六年级数学教案——《分数乘除法对比练习》
六年级数学教案——《长方体和正方体(三)》
六年级数学教案——《平行四边形面积的计算》教案1
六年级数学教案——数的整除
六年级数学教案——小数的乘法和除法
六年级数学教案——《查表计算教案》
六年级数学教案——《三角形的面积》教学设计
六年级数学教案——《纳税》教案
六年级数学教案——《平面组合图形的面积》复习课
六年级数学教案——《一个数乘分数》2
六年级数学教案——圆的认识1
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