2016-06-24
收藏
解决问题
教学目标:
1、使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
2、培养学生分析能力,发展学生思维。
教学重点:
理解题中的单位1和问题的关系。
教学难点:
抓住知识关键,正确、灵活判断单位1。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、复习引入(激发兴趣,引入铺垫)
1、列式计算。
(1)20的 是多少?
(2)6的 是多少?
二、自主探究(自主学习,探讨问题)
1、教学例1。
出示例1:学校买来100千克白菜,吃了 ,吃了多少千克?
(1)指名读题,说出条件和问题。
(2)引导学生画出线段图,并在线段图上标出题目中的条件和问题。
先画一条线段,表示100千克白菜。
吃了 ,吃了谁的 ?(100千克白菜)要把100千克白菜平均分成5份,吃了4份,怎样表示?
教师边说边画出下图
(3)分析数量关系,启发解题思路。
A.请同学们仔细观察图画,并认真想一想,吃了 ,是吃了哪个数量的 ?
B.分组讨论交流:依据吃了100千克的 把哪个量看作单位1呢?为什么?你是怎样想的?
(4)列式计算。
A.学生完整叙述解题思路。
B.学生列式计算,教师板书: (千克)
C.写出答话,教师板书:答:吃了80千克。
(5)总结思路。
根据以上分析,让学生讨论一下解题顺序:吃了 吃了谁的 谁是多少(已知)谁的 是多少乘法。
(6)反馈练习。(14页)1-3题,做完后订正。说一说你是怎样想的?
2、阅读课本:把书中的想的过程和线段图认真看一下,不懂提问。
三、拓展总结(应用拓展,盘点收获)
1、判断下面每组中的两个量,应该把谁看作单位1。
(1)乙是甲的 ,甲是乙的 。
(2)甲是乙的 ,乙是甲的 倍。
2、练习四1、2题,完成在练习本上,然后订正。
3、操作:画出体育小组的人数是美术小组的 倍的线段图自己补充条件和问题并解答。
第五单元检测试卷(三)
湘教版四年级(上)《期中数学模拟》测试卷
小学数学四年级上册:期末综合测试题
小学四年级(上)判断题专项练习
新人教版数学四年级(上)期中模拟试卷
小学四年级(上)数学判断题
小学四年级数学简便运算汇总练习题
小学四年级数学上册:期末综合能力测试题
数学四年级(上)月考试卷(11月份)
小学数学四年级上 期中模拟试卷
北师大版四年级数学上册期末试卷3
小学数学四年级上册:《大数的认识》综合练习题
人教版四年级(上)第二次月考数学试卷
小学数学四年级上册:《三位数乘两位数》单元练习
四年级上数学第二次月考试卷
数学人教版四年级(上)期中模拟试卷
小学数学四年级(上)判断题
苏教四年级上册数学期中考查卷(一)
新人教版四年级上册《角》同步练习
数学四年级(上)判断题专项练习
人教版四年级上《大数的认识》同步练习
小学人教版四年级(上)期中数学模拟试卷
人教版四年级(上)期中数学试卷
新人教版数学四年级(上)期中试卷
人教版四年级(上)期中复习试卷
北师大版四年级数学上册期末试卷2
小学数学四年级上册奥数填空题专项测试
苏教版四年级(上)期中数学模拟试卷
北师大版四年级数学上册期末试卷5
五年级数学上册第五单元检测试卷
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |