2016-06-23
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作业是对一天、一段时间学习的检测结果,错题是这段时间学习的漏洞所在,及时订正,及时反思,对提高教学效率大有好处。
在平时工作中我们许多老师可能都有这样的体会,有时一道题在平时练习时做过了,错误的同学也进行了订正,但到考试时,这些学生仍有错误。分析其中的原因有多种,我想其中一个重要的原因就是平时学生作业订正效果不佳,有些学生可能是在老师讲评时,并没有真正听懂,又碍于脸面,不愿去问老师和同学,就只记住了题目的答案,因此订正时,题目做得既快又对,但一到考试就又不会了。所以我们老师不能被这些表面现象所迷惑,在改进自身教学的同时,得改变学生批改作业的方式,让学生作业中的错误及时得到订正。
我首先改变的是不再坐等批改作业。布置完作业五分钟后,我开始从第一个学生作业批改起,只改一道题,查出有错误的学生,每查到一个学生的错误,就及时找到错误原因,并及时辅导,让学生及时订正。这样在班上转一圈下来,会找到十个左右有错题的学生,如果是有共性错误,作业停下来,教师讲一遍后再做,然后进行第二遍批改,继续查漏补
缺, 把错误消灭在萌芽状态,及时发现,及时补救。这对于学生来说都是一次不可多得的进步,只有自己明白错在哪才有办法对问题进行有效整
数一数课件2(苏教版一年级上)
数一数课件1(苏教版一年级上)
认位置1课件(苏教版一年级上)
分一分练习2课件(苏教版一年级上)
数一数课件(苏教版第一册)
轻重课件(苏教版第一册)
轻重课件(苏教版一年级上)
认位置练习(2)课件(苏教版一年级上)
2014年苏教版一年级数学下册练习一课件ppt
分一分练习1课件(苏教版一年级上)
苏科版一年级10的认识课件
比一比课件2(苏教版一年级上)
苏教版数学一年级下册案例分析
两位数加整十数、一位数(不进位加法)课件ppt
第一节数学课件(苏教版第一册)
第五单元认数(一)练习课件2(苏教版一年级上)
苏教版数学一年级(下册)
苏科版一年级7的加减法课件
期末总复习二课件(苏教版一年级下)
认位置练习(4)课件(苏教版一年级上)
《比较数的大小》课件ppt苏教版一年级下
比大小、轻重练习课件(苏教版一年级上)
第五单元认数(一)练习课件1(苏教版一年级上)
认位置2课件(苏教版一年级上)
期末总复习一课件(苏教版一年级下)
几个和第几课件2(苏教版一年级上)
第五单元认数(一)练习课件3(苏教版一年级上)
认位置练习(3)课件(苏教版一年级上)
苏教版一年级下《100以内的加减法》期中复习课件ppt
期末总复习四课件(苏教版一年级下)
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