2013-07-01 收藏
教学目标
1.使学生掌握面积单位间的进率.
2.培养学生的观察能力和类推的能力.
3.培养探索、应用的意识.渗透变与不变的辨证唯物主义思想.
教学重点
理解并掌握面积单位间的进率.
教学难点
理解并掌握面积单位间的进率.
教学过程
一、复习.
1.常用的长度单位有哪些?这些单位间的进率是多少?
2.常用的面积单位有哪些?这些单位间的进率又是多少呢?
3.今天这节课我们就来研究面积单位间的进率(板书课题)
二、新授.
1.研究1平方分米与1平方厘米的关系.
(1)指导学生自学例1.出示自学提纲:
A.边长是1分米的正方形面积是多少?
B.边长是10厘米的正方形面积是多少?
C.1平方分米与100平方厘米哪个大?为什么?
(2)学生分组汇报.教师演示动画“面积单位间的进率1”.
因为1分米=10厘米,所以边长是1分米的正方形也可看作边长是10厘米的正方形.
1分米×1分米=1(平方分米)
10厘米×10厘米=100(平方厘米)
(3)1平方分米=100平方厘米(板书)
2.推导1平方米与1平方分米的关系.
(1)教师提问:请同学们猜想一下1平方米与1平方分米之间有什么关系?
用什么方法可以验证你的想法是否正确呢?
(学生分组讨论,汇报)
(2)(演示动画“面积单位间的进率2”)
边长是1米的正方形的面积是1平方米.而1米=10分米,所以边长是1米的正方形可以划分成100个边长是1分米的小正方形,即100个面积为1平方分米的正方形.所以1平方米=100平方分米(板书)
(3)思考:1平方米等于多少平方厘米呢?
3.小结:相邻的两个面积单位间的进率是100.
三、巩固练习.
1.填空.
1米=( )分米 1分米=( )厘米
1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米
2.判断.
(1)面积单位比长度单位大. ( )
(2)4平方米=40平方分米 ( )
(3)50平方米和50米一样大 ( )
四、课堂小结.
通过学习你有什么新的收获?相邻面积单位间的进率是多少?
五、课后作业.
1.3平方米=( )平方分米 5平方分米=( )平方厘米
15平方米=( )平方分米 26平方分米=( )平方厘米
2.一张写字台的台面长是13分米,宽是6分米。它的面积是多少?合多少平方厘米?
3.一条人行道长20米,宽4米。面积是多少?合多少平方分米?用面积是25平方分米的水泥方砖铺地,需要这样的水泥砖多少块?
板书设计
教案点评:
面积单位间的进率是在学生初步认识面积单位和学会长方形、正方形面积的计算的基础上进行教学的.教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻两个面积单位间的进率为什么是100,并要求学生初步学会用进率解决简单的实际问题.课堂上要让学生自己动手、动脑,认真观察、参与获取新知识的全过程.这样学到的知识,记忆深刻,避免死记硬背.
决战2017中考:中考生学好数学四步走
2017中考冲刺 如何备战中考数学
苏教版四年级上册数学第九单元
苏教版三年级上册数学期中模拟试卷
决战2017中考:因式分解四个注意及例题
苏教版小学四年级数学上册《认数》第十单元试题
国庆节学习计划:中考数学提高手册
专家指点:新中考生如何学好数学
决战2017中考:历年中考数学试题的四个特点
名师分享:如何保持中考数学领先
2013国标苏教版六年级下学期期中考试
新北师大版五年级上册数学《除得尽吗?》教学设计板书设计教案
人教版一年级数学上册教学计划
国标本苏教版小学三年级数学上册期中
苏教版三年级上册数学期中测试题
北京四中名师谈学好中考数学秘籍
小学三年级下学期数学期末模拟试题
名师:2017年中考数学四轮复习方法
决战2017中考:专家助你冲120
苏教版三年级上册数学期中试卷
名师指导:中考新生如何学好数学“三课”
名师指导:中考数学总复习提纲汇总
苏教版三年级第一学期数学期末试卷
2017年中考数学锁定“三轮复习”
2016年春季第二学期新人教版小学二年级下册数学教学计划附教学进度表
名师解析2017北京中考数学试卷分析
2016年新人教版六年级上册数学第一单元《分数乘法》教案教学设计
苏教版精排小学数学六年级上册期末考试试卷
新课标人教版小学六年级数学下册全册导学案教学案WORD版
中考生怎么样快速提高数学功力
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |