2013-07-01
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教学目标
1.使学生通过观察,初步理解简单的同分母分数减法的算理,并能正确计算.
2.使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数,从而加深对分数的认识.
3.培养学生观察能力、类推能力.
教学重点
1.理解同分母分数减法的算理.
2.会计算简单的同分母分数减法.
教学难点
理解同分母分数减法的算理.
教学过程
一、铺垫孕伏.
1.投影出示.
2.填空.
是9个( ) 是( )个( )
是3个( ) 是( )个( )
3.口算.
二、探究新知.
1.教学例3.【演示课件“简单的分数加、减法”】
(1)出示例3,一块布长 米,用去 米,还剩多少米?
(2)出示投影片
(3)引导学生观察图,说一说题意.
(4)引导学生讨论交流.
使学生明确:
米就是9个 米, 米就是6个 米.
从9个 米减去6个 米,剩下3个 米,就是 米.
(米) 答:还剩 米.
(5)练习.
①做一做
( )-( )=( )
② = (口述算理)
2.教学例4.
(1)出示例4 计算1- .
(2)演示动画“分数减法”
(3)引导学生讨论交流.
使学生明确:
1可以分成8个 ,就是 从8个 减去3个 ,剩5个 ,就是 .
(板书: )
(4)反馈练习.
①做一做
( )-( )=( )
② 口述算理
三、巩固练习.
1.口算.
+
2.讲桌宽 米,长比宽多 米.讲桌长多少米?
3.小红看一本故事书,第一天看了全书的 ,还剩几分之几没有看?
四、课堂小结.
今天这节课我们学习了同分母分数减法,同分母分数减法有什么规律?
五、课后作业.
1. - - - -
- - - -
2.1- 1- 1- 1-
3.两棵小树,第一棵高 米,第二棵高 米.哪一棵高?高出多少米?
六、板书设计.
探究活动
套圈游戏
游戏目的
帮助学生提高简单分数加法的口算能力及动手操作的稳定性.
游戏准备
1.用铁丝制成直径为15厘米的圆圈10个.
2.用硬纸板画成不同形状的小动物四种(小猫、小鸡、小鹿、小猴),剪下来用铁丝支撑好.
游戏过程
1.分组,每3位学生为一组.
2.在地上画一条直线,将用铁丝撑好的4个动物模型放在离直线3米远的地方.
3.学生依次站在直线后面向小动物投掷铁圈,每人投10个.
4.一个学生投完,便按以下方法计分,算出自己的得分总数:套中小猫,每个圈得 分;套中小鸡,每个得 分;套中小鹿,每个圈得 分;套中小猴,每个圈得1分;同组其余学生验算,得分高者胜.
《两位数加两位数的口算》教学反思
北师大版《轻重》教学反思
《分数的再认识》教后反思
《平行与相交》教学反思
《小猴跳水》教学反思
《分数除法》教学反思
《比的认识》教学反思
《长方形正方形周长》教后反思
《生活中的小数》教学反思
《亿以内数的认识》教学反思
《校园的绿化面积》教学反思
《求一个数的几分之几是多少》教学反思
《亿以内数的写法》教学反思
《用分数表示可能性的大小》教后反思
《加法交换律和加法结合律》教学反思
《求小数的近似数》教学反思
二年级数学《儿童乐园》教学反思
第三册《动物聚会》教学反思
《两位数乘两位数的笔算》课后反思
《地图上的方向》教学反思
《亿以上数的写法》教学反思
北师大版第三册《一分钟能干什么》教学反思
三年级上册《认识千克》教学反思
《除数是两位数除法》教学反思
《角的大小对比》教学反思
《动物聚会》教学反思
《圆的面积》教学反思
六年级上册《列方程解决实际问题》教学反思
《除法的验算》教学反思
《除数是整十数除法口笔算》教学反思
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