2013-06-25
收藏
课题:一个因数是两位数的乘法(二)
教学目标
1.进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法.
2.培养学生的分析、综合能力.
教学重点
在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.
教学难点
利用知识迁移推导算理和计算方法.
教学步骤
一、铺垫孕伏.
口算下面各题.
13×30 23×10 24×4 21×40
120×6 40×7 8×60 500×8
2.笔算并板演.
订正时说一说是怎样想的.
二、探究新知.【演示课件“笔算乘法(一)”】
1.出示例2:212×34=
(1)引导学生观察例2与复习题有什么相同点,有什么不同点?
(2)学生合作学习,讨论、交流应该怎样计算.
(3)板书:
①引导学生观察第一个积是多少,表示什么?
使学生明确:848个一表示212×4的积.
②引导学生观察第二个积是多少,表示什么?
使学生明确:636个十或6360个一,表示212×30的积.
③从两步计算中你知道了什么?
引导学生讨论、交流.
④7208表示什么?
使学生明确:7208表两次乘得的数加起来.
2.出示“做一做”(投影出示).启发学生分组合作.
(1)
963表示什么? 321乘10的积写在什么地方?
(2)
264表示什么?132乘30的积写在什么地方?
(3)独立填写.
订正并说明计算过程.
三、总结.【继续演示课件“笔算乘法(一)”】
引导学生分组讨论,总结一个因数是两位数的乘法法则:
①先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐.
②再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐.
③然后把两次乘得的数加起来.
四、随堂练习.
下面各题,先说出计算的步骤,再计算.
112×34 324×21
对比练习.(重点是用两位数十位上的数去乘另一个因数,积写在什么地点,和谁对齐.)
五、布置作业.
1.42个23是多少?
2.15的21倍是多少?
板书设计
乘法法则:
(1)先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐;
(2)再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐;
(3)然后把两次乘得的数加起来.
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
数学视频
更多
相关数学教学设计推荐
大家都在看
第二十七章相似章末整合提升优化训练课件
26.2实际问题与反比例函数(1)ppt课件
27.1图形的相似优化训练课件ppt
反比例函数复习课ppt课件
27.2.2相似三角形应用举例(第1课时)【课件】
27.2三角形的相似判断巩固练习【倍速课时学练】课件ppt
第二十九章视图与投影章末整合提升随堂优化训练课件
27.2.1相似三角形的判定(第1课时)【倍速课时学练】课件
27.2.2相似三角形应用举例(第2课时)【课件】
27.1图形的相似(第2课时)【倍速课时学练】课件ppt
26.2实际问题与反比例函数优化训练课件ppt
27.3位似(第2课时)【倍速课时学练】课件ppt
29.1投影随堂优化训练课件ppt
29.2三视图随堂优化训练课件ppt
26.1.2二次函数的图象和性质(1)课件ppt
27.2.3相似三角形的周长与面积【课件】
第26章反比例函数章末整合提升优化训练课件
27.2相似三角形的判定(第1课时)优化训练课件ppt
第27章相似小结【倍速课时学练】课件ppt
26.1反比例函数的图象和性质(第2课时)优化训练课件
28.1锐角三角函数(第1课时)【倍速课时学练】课件ppt
27.2.1相似三角形的判定(第1课时)【课件】
27.2相似三角形的性质及其应用举例(第2课时)优化训练课件
28.1锐角三角函数随堂优化训练课件ppt
26.1.1反比例函数的意义ppt课件
26.1.2反比例函数的图象与性质(1)课件2
27.2.2相似三角形的性质【倍速课时学练】课件ppt
28.2解直角三角形及其应用随堂优化训练课件ppt
28.2解直角三角形(第2课时)课件ppt新人教版九年级下
26.1.2反比例函数的图象与性质(1)课件ppt
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |