2016-05-24
收藏
对于中学阶段用于解答数学问题的方法,可将其分为三类:
(1)具有创立学科功能的方法。如公理化方法、模型化方法、结构化方法,以及集合论方法、极限方法、坐标方法、向量方法等。在具体的解题中,具有统帅全局的作用。
(2)体现一般思维规律的方法。如观察、试验、比较、分类、猜想、类比、联想、归纳、演绎、分析、综合等。在具体的解题中,有通性通法、适应面广的特征,常用于思路的发现与探求。
(3)具体进行论证演算的方法。这又可以依其适应面分为两个层次:第一层次是适应面较宽的求解方法,如消元法、换元法、降次法、待定系数法、反证法、同一法、数学归纳法(即递推法)、坐标法、三角法、数形结合法、构造法、配方法等等;第二层次是适应面较窄的求解技巧,如因式分解法以及因式分解里的裂项法、函数作图的描点法、以及三角函数作图的五点法、几何证明里的截长补短法、补形法、数列求和里的裂项相消法等。
2015高考备战数学复习:解答数学问题的三类方法就分享到这里了,更多相关信息请继续关注高考数学复习指导栏目!
定义与命题教学设计4
数据的离散程度学案2
定义与命题教学设计1
对数与对数函数课件
平行线的判定教学设计3
三角形内角和定理教学设计2
平均数教学设计4
平均数教学设计2
确定位置导学案
平均数教学设计5
定义与命题教学设计3
中位数与众数教学设计2
定义与命题导学案2
数据的离散程度学案3
鸡兔同笼导学案
双曲线课件1
平行线的判定教学设计1
三角形内角和定理教学设计4
认识二元一次方程组导学案
数据的离散程度学案1
求解二元一次方程组教学设计3
平均数导学案2
求解二元一次方程组教学设计2
数据的离散程度导学案
一次函数的应用教学设计1
平均数导学案1
平均数教学设计1
一次函数的应用教学设计4
一次函数的应用教学设计3
同角三角函数的基本关系与诱导公式课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |