2013-06-11 收藏
复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法教学内容:
教材第100~101页期末复习11~15。
教学目的:
通过复习进一步明确乘法的意义,熟练地运用乘法口诀求积。
教学准备:
口诀卡片、口算卡片。
教学过程:
一、揭示课题。
上节课我们复习了100以内的加、减法口算,今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。
板书课题:复习乘法的意义、乘法口诀,表内乘法。
二、复习乘法的意义。
1、看图先填空,再写加法和乘法口诀。
○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○
一共是( )个( )相加
加法算式:□+□+□+□+□=□
乘法算式:□×□=□或□×□=□
2、◎◎◎
□□□ □□□ □□□ □□□
◎有( )个,□有( )个( )个。
□的个数是◎的( )倍。
3、完成期末复习11。
沉重独立完成,集体交流。
老师小结:
4+4+4只表示3个4相加,写成乘法算式可以写成3×4或4×3,求5的2倍也就是求25相加是多少,写成乘法算式5×2。
三、复习乘法口诀。
1、请学生齐背1~6的乘法口诀。
2、出示口算卡片,齐说得数并说说用了哪一句口诀?
3、完成期末复习12。
组织学生两人一组根据口诀“对口令”的游戏,然后根据口诀说出两道乘法算式。
4、完成期末复习13。
(1)学生独立完成把得数写在孔雀羽毛的外端圈里,集体校对。
(2)然后指导学生拐弯读乘法口诀。如:一二得
二、二二得
四、二三得
六、二四得
八、二五一
十、二六十二,再如一五得
五、二五一
十、三
五
十
五、四五
二
十、五五
二
十
五、五六三十。
(3)2和一个数相乘,得到的积的个位有什么特点?5各一个数相乘呢?
(4)和一个数乘,得到的积的个们有0、
2、
4、
6、8。5和一个数乘得到的积的个位是5或0。
5、完成期末复习14。
16题口算要求学生在2分钟内完成,督促学生写好后要检查,养成良好的习惯,集体校对。
6、学生独立完成,集体订正时说一说在1~6的乘法口诀中哪两句乘法口诀的得数是一样的?
(一四得
四、二二得四) (一六得
六、二三得六)
(三
四
十
二、二六十二)
四、复习总结。
今天我们复习了哪些内容?
五、作业布置。
数轴导学案1
实际问题与一元一次不等式教案1
有理数加法导学案1
不等式及其解集教案2
代数式导学案
有理数的乘方导学案1
有理数大小的比较导学案
有理数的混合运算导学案
代数式求值导学案
整式的乘法教学设计1
科学记数法教学设计
多边形的内角和与外角和教学设计1
再探实际问题与二元一次方程组教案3
有理数的四则混合运算导学案
角教学设计
轴对称教案
实际问题 与一元一次方程导学案5
有理数的加减混合运算导学案
正数和负数教案
直线、射线、线段教案
角的比较与运算教学设计
相交线与平行线教学设计1
有理数的减法导学案
展开与折叠导学案2
有理数的加法法则导学案
解一元一次方程教学设计1
有理数的乘方导学案2
解一元一次方程教学设计2
字母能表示什么导学案
实际问题 与一元一次方程导学案1
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