《2、3、4的乘法口决练习课》设计_教学设计

《2、3、4的乘法口决练习课》设计 2013-06-20 收藏

《2、3、4的乘法口决练习课》设计

第四单元课时备课

课题2、3、4的乘法口决练习课
1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。
2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。
3、教具、学具准备：
4、教学过程：小黑板、投影机
步骤师生活动修改意见
复习
1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。
2、教师板书：“二四得八”要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。
提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。
练习
做练习十一的第2——5题背诵1－4的乘法口决。
（1）让学生用8个小圆片摆两行启发学生
边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。
（2）引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。
（3）让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？
小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。
2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？
小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。
做练习十二的1-3题
三、作业、熟记口诀
教学反思

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