《6的乘法练习课》设计_教学设计

《6的乘法练习课》设计 2013-06-20 收藏

《6的乘法练习课》设计

课题 6的乘法练习课

1、教学目标：使学生进一步理解6的乘法口决的意义，熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式。
2、教学重点、难点：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式
3、教具、学具准备：小黑板、投影机
4、教学过程：
步骤师生活动修改意见
1.口算
6×1 6×4 1×2 5×4
6×2 6×5 4×2 3×1
6×3 6×6 2×3 3×4
二、根据口决说出两个乘法算式
二四得八三五十五一三得三四五二十
三四十二二五一十三六十八四六二十四
三、在○里填上＋、＿或×
4○4＝8
3○3＝9
6○6＝36 4○4＝16 3○3＝6
6○6＝12 4○4＝0
3○1＝2
4○2＝8 1、乘法口决比赛

2、看乘法式题卡片写得数
3×2 4×4 3×6 2×2 6×5 3×4 6×6 2×4 2×6 1×6

3、先把有关的条件和问题连起来，再计算
妈妈买来4袋桔子，每袋5斤，一共几袋？
妈妈买来4袋桔子，5袋苹果，一共有几斤？

4、口头提出问题或条件再算出来
①6个少先队员做纸花，每人做4朵（）？
②少先队员做了24朵纸花，送给幼儿园小朋友8朵，（）？

复习填括号练习
1、做62页第3题
2、做练习十三第2、5、7题

教学反思

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