2013-06-20
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《解决问题》设计D
第四课时 解决问题(练习课)
教学内容:
课本第10、11页练习二
教学目标:
1、在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。
2、培养学生探索知识的意识和能力,进一步掌握小括号的作用和用法。
3、培养学生收集整理信息的能力。
教学重点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生解决问题的准确性和多样性。
教学难点:
1、理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。
2、掌握笔算的计算法则,能熟练计算。
教学准备:
实物投影、练习插图情境图。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
前几节课我们已经学习了两步计算的题目,并且知道了小括号的用法今天 老师先带小朋友到草地上去看看好吗?不过看了以后还要解决几个问题。
[设计意图]::从学生喜欢的事物引入,激发学生学习的兴趣。
二、合作探索,巩固新知
1、投影出示第9页做一做主题图,学生独立解答后合作交流讨论。教师注意引导学生从不同的角度去观察与思考。如观察小鸟、花朵、蜜蜂等,由此从多种角度发现问题、提出问题、解答问题。同时用多种方法解决同一个问题。
2、出示第11页第3题。学生观察后问:他们带20元钱买票够吗?你是怎么想的?学生交流讨论。通过解决问题,既巩固了用乘法和加法两步计算解决问题,又能够培养学生的估算意识,增强学生的数感。
3、完成第4题学生独立完成表格,并说说怎么算总分。通过计算各队总分,学生能根据实际情况,灵活选择相关信息解决问题,培养学生思维的灵活性。
4、完成第5题思考题求:一共有多少个方木块?学生可以用多种方法进行解答。算式可以是:3X3X3-2=25(个) 3X3X2+7=25(个) 3X3+3X3+7=25(个)……
[设计意图]:让学生在交流、实践中掌握知识、应用知识。思考题有利于开发学生的思维。
三、课堂总结
通过今天这节课我们又有什么收获?你能把我们学会的知识解决我们生边的问题吗?
四、课堂作业
教学反思:
北师大版八上 6.1 函数教案1
北师大版数学八上《一次函数的图像》word教案
北师大八上4.5 梯形教案(1)
北师大版数学八上《利用计算器求平均数》word教案
北师大版数学八上《一次函数图象的应用》word说课教案
北师大版数学八上《变化的鱼》word教案
北师大版数学八上《二元一次方程与一次函数》word学案
北师大版数学八上《二元一次方程与一次函数》word教案
北师大八上 6.3一次函数的图象(一)
北师大版八上 6.2一次函数2
北师大八上 6.4确定一次函数表达式
北师大版数学八上《一次函数的图象》word学案2课时
北师大八上4.6探索多边形的内角和与外角和(2)
北师大版数学八上《中位数与众数》word教案
北师大版数学八上《一次函数图象的应用》word说课教案2课时
北师大版数学八上《一次函数》word说课教案
北师大版数学八上《变化的鱼》word说课教案2课时
北师大八上 6.3一次函数图象(三)
北师大版数学八上《增收节支》word教案2篇
北师大八上4.5 梯形教案(2)
北师大八上4.8 中心对称图形
北师大版数学八上《一次函数的图象》word教案2课时
北师大版数学八上《它们是怎样变过来的》word学案
北师大版数学八上《它们是怎样变过来的》word教案2篇
北师大版数学八上《中位数与众数》word说课教案
北师大版八上 6.2 一次函数
北师大版八上5.3变化的鱼
北师大版八上6.5 一次函数图象的应用(一)
北师大版八上 6.1 函数教案2
北师大版八上 6.2一次函数1
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