2013-06-20
收藏
教学内容:教科书第33页。
教学目标:
1.使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,更牢固地理解和掌握这些知识。
2.培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴相互交流学习乐趣。
教具、学具准备:学生每人一张反馈练习题。
教学过程设计:
一、小组交流,整理知识
师:昨天老师布置同学们回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复习,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内互相交流一下,小组长作好记录。
学生互相交流,教师巡视,掌握学生整理的情况。
小组汇报,全班交流。
教师针对小组的汇报板书各部分内容,同时对学生予以肯定。
师:同学们都整理得非常全面,有的小组补充的也非常好。接下来,我们就先针对笔算加减法和用数学来进行复习。
二、巩固练习,发散思维
1.尝试编题,抽象法则
师:谁能分别编一道进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式?
学生针对每种类型分别编题,教师板书。
让学生把编出的题目进行计算。
师:笔算加法时应注意什么?减法呢?
它们共同的地方是什么?不同的又是什么?
指名答,教师把要点写在黑板上。
师:同学们说得非常正确。那我们在计算的时候,哪位同学还有特别提醒同
学们注意的地方?
学生自由发表想法。
2.反馈测试,灵活掌握
师:接下来我们就做一组题目。老师发个你的练习题第一题,做对一题,就
可以从最上面圈一面小红旗(笔算加法、减法个4题)
学生计算,教师巡视,然后集体订正。
反馈:得到8面小红旗的请举手。
第二题:啄木鸟诊所(4道有错误的竖式)
比一比谁的小医生当得好又快。集体订正,分别说说错在哪。
3.应用拓展,解决问题
(1)母鸡有45只,小鸡比母鸡多47只,你能提出什么问题?
学生独立思考,根据条件提出问题,并独立列式计算。
(2)爸爸今年41岁,儿子今年13岁,爸爸比儿子大多少岁?
让学生列式计算:41-13=28(岁)
紧接着出示“10年后”这一条件,让学生思考10年后爸爸比儿子大多少岁?
学生或许会出现两种答案:一种是大38岁,一种是大28岁。
放手小组之间互相讨论,解决矛盾。
达成共识:10年后,爸爸仍比儿子大28岁,因为爸爸长10岁,儿子也长10岁。
三、课堂小结
师:同学们说一说这节课我们复习了什么内容?你有哪些收获?
请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。
苏科版八上3.2中心对称与中心对称图形(2)课件
苏科版七上1.4线段、角的对称性课件2
苏科版八上3.4平行四边形(1)课件
苏科版八上2.1勾股定理的验证课件
苏科版八上平行四边形复习(一)课件
苏科版八上正方形课件
苏科版八上5.4一次函数的应用课件2
苏科版八上2.3平方根课件(2)
苏科版八上2.6近似数与有效数字课件
苏科版八上3.1图形的旋转课件1
苏科版八上2.7勾股定理的应用课件4
苏科版八上2.5实数(1)课件
苏科版八年级上5.1函数课件
苏科版八年级上5.1函数第一课时课件
苏科版初二上2.4立方根课件
苏科版八上2.4立方根课件
苏科版八上2.3平方根课件1
苏科版八上2.7勾股定理的应用课件1
苏科版八上1.1轴对称与轴对称图形课件1
苏科版八上3.1图形的旋转课件3
苏科版八上5.2一次函数课件2
苏科版八上3.1图形的旋转原创课件
苏科版八上探索菱形的性质课件
苏科版初二上5.3一次函数的图象课件
苏科版八上3.3设计中心对称图案课件
苏科版八上3.2中心对称与中心对称图形(1)课件
苏科版八上2.6近似数与有效数字课件1
苏科版八上5.5二元一次方程组的图象解法课件
苏科版八年级上2.4立方根课件
苏科版八上3.1图形的旋转课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |