2016-05-06
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复习目标:
1、复习基本概念形成知识体系;
2、会利用图形的分割法求图形的面积。
复习过程:
一、板书课题,出示目标:
同学们,今天,我们一起来复习第六章,本节课的学习目标是:
二、指导检测:
复习目标达到,从认真做检测题开始,下面,请看检测要求:
检测指导
1.认真审题,细心计算;
2. 把字写端正,步骤写完整;
3. 在十五分钟内完成。
预祝大家出色完成任务!
三、学生检测,教师巡视
A:P58知识结构图,完成P60 4、5
B:学生检测,教师巡视,搜集学生出现的错误,进行第二次备课。
四、板演、更正答案:
A:分别让2名学生上堂板演,有错误,鼓励其他同学更正。
B:对改(下面,比谁能在2分钟内对改完,不出错)
五、讨论:
1.独立更正:
2.小组讨论:(自己不能独立更正的题,小组解疑)
3.可能出现错误,需要集体讨论:(会了的小组帮助不会的小组解疑,若没有不同答案的且正确的,肯定答案,不讨论。如果有不同意见的,让同学讨论。)
可能出现错误需讨论的有:
评:第4题
(1)坐标对吗?(估计问题不大)
(2)他路上经过的地方对吗?(估计问题不大)
(3)图形对吗?(估计问题不大)
第5题
(1)红色图形平移的对吗?为什么?
引导学生说出:可以有两种平移的方法:第一种方法:先向上平移6个单位,再向右平移3个单位;第二种方法:先向右平移3个单位,再向上平移6个单位。
(2)略
归纳总结:同学们,通过本节课的学习,你有哪些收获?引导学生说一说解类似题时该注意哪些问题?
六、课堂作业
必做题:P60 6、8
思考题:P61 10
七、教学反思
青岛版数学二下《求比一个数多几、少几的问题》word教案之二
青岛版数学三下《走进天文馆――年、月、日》word说课稿
青岛版数学一下《阿福的新衣》word教案
青岛版数学三下《家居中的学问――小数的初步认识》word教案
青岛版数学四下《三角形》(复习练习)word教案
青岛版数学五下《分数的基本性质》word教案
青岛版数学二下《第六单元我学会了吗?》word教案
青岛版数学一下第二单元教案
青岛版数学二下《第五单元我学会了吗》word教案
青岛版数学五下《分数的意义和基本性质》word教案
青岛版数学二下《信息窗2万以内数的加减法(二)》word教案之一
青岛版数学四下繁忙的工地《角的认识》word教案2篇
青岛版数学三下《热闹的民俗节――对称》word教案
青岛版数学四下《乘法的交换律和乘法的结合律》(练习课)word教
青岛版数学二下《用竖式计算有余数的除法》word教案
青岛版数学二下《信息窗2万以内数的加减法(二)》word教案
青岛版数学五下《关注污染――分数加减法(二)》word教案3篇
青岛版数学二下《信息窗2灭鼠能手》word教案
青岛版数学二下《第二单元我学会了吗》word教案
青岛版数学二下《万以内数的认识》(第一课时)word教案
青岛版数学二下《信息窗1万以内数的加减法(二)》word教案
青岛版数学二下《第五单元回顾整理》word教案
青岛版数学二下《信息窗2万以内数的加减法(一)》word教案
青岛版数学二下《信息窗1图形与拼组》word教案
青岛版数学二下《信息窗3万以内数的加减法(一)》word教案
青岛版数学五下《分数的意义》word教案
青岛版数学三下《我家买新房子啦――长方形和正方形的面积》(三
青岛版小学数学三年级下册全册教案
青岛版数学二下《信息窗1千米、分米、毫米的认识》word教案
青岛版数学一下第三单元教案
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