2016-05-05 收藏
以下是查字典数学网为您推荐的图形的全等教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
图形的全等
教学目标 1. 经历对生活中全等图形拼成的图案进行观察、分析、欣赏等过程,感受几何构图的优美,增强审美的意识。
2. 认识全等图形在现实生活中的应用,能利用全等图形进行一定的图案设计。
3、培养学生的创新精神,展示个性,体验成功。
重 点1 能利用本章所学的知识结合实际生活,指导学生创作出一些生动,有趣的象图形.
2实际操作的能力与设计拼摆图案意识的养成。
难 点对设计出美丽图案的能力的培养。
[内容分析]教材通过展示由全等的图形拼成的美丽图案,激发学生学习本节知识的欲望。由感知图案到动手制作,使学生一步步获得图案设计的技能。教材内容安排符合学生认知规律,层次分明。注重学生动脑、动手能力的培养,使学生在思考、动手的过程中,完成学习任务。这是一节很有意义并能够最大限度体现学生主动参与的课。这也是学生比较感兴趣的课,对调动学生的学习兴趣很有帮助。
教学方法探索交流课型新授课教具
教 师 活 动学 生 活 动
教学过程:
学生自学P154页的阅读知识掌握全等的三种变换:平移变换,翻折变换,旋转变换
设置情景:
教师应多收集一些由全等图形拼成的美丽图案,以提高学生学习这一课的兴趣。在组织学生欣赏这些图案时,最好让学生发现这些图案都是由全等图形拼成的,从而激发学生动手操作的欲望。
议一议:
仔细观察课本155页上的象图形回答下列问题:
1什么样的图形叫做象图形?
2 这些象图形分别是由那些基本的图形构成的?
3它们分别是由哪种全等变换得到的?
4在我们的生活中还有哪些象图形的实例?
做一做:
1请同学利用三角形设计2-3个象图形并且给图形起一个与之相符的名字,最好配以相应的文字说明,同学相互之间交流展示
2让学生选择一个简单的图形,如正方形、菱形,三角形等进行适当地变换,创造性的作一个新图形,成一个美丽的图案。
(发展学生个性,让学生利用已有的全等知识和尺规作图的技能,发挥学生的动手能力。)
学生自学
学生回答这些图形分别是由那些全等图形拼成的
分小组活动,大家在一起说一说,议一议
以培养学生的观察能力和协作学习的能力
通过做一做让学生体验简单的图案设计, 学生在这一创造中体验成功的喜悦。
作业
结合所学的全等知识和剪纸技能,剪出一个象图形并配以必要的文字说明,
课后我们进行展示评比.
教 学 后 记
两个平面平行的判定课件人教大纲本高二下
棱锥和它的性质课件人教大纲本高二下
人教版第三册(选修I)函数的极值课件
2016年湘教版七年级下数学教学计划
直线和平面平行的性质课件人教大纲本高二下
两个平面平行的性质课件人教大纲本高二下
球的概念和性质课件人教大纲本高二下
沪教版小学一年级数学上册全册教案(表格式)
直线与平面平行与平面和平面平行课件人教大纲本高二下
直线和平面垂直课件人教大纲本高二下
空间直线(1)课件人教大纲本高二下
2014年湘教版七年级下册数学全册教案
空间直线(2)课件人教大纲本高二下
人教版第三册(选修I)2.1导数的背景课件
人教版第三册(选修I)复合函数的导数课件
异面直线及其夹角课件人教大纲本高二下
球的表面积课件人教大纲本高二下
人教版第三册(选修I)函数的和、差、积、商的导数课件
正多面体课件人教大纲本高二下
空间向量及其运算课件人教大纲本高二下
平面的基本性质(2课时)课件人教大纲本高二下
人教版高二(下B)排列及排列数课件ppt
斜线和平面所成的角课件人教大纲本高二下
人教版第三册(选修I)2.5函数的最大值与最小值课件
棱柱与棱锥课件人教大纲本高二下
夹角与距离公式课件人教大纲本高二下
2013年湘教版七年级下数学教学工作计划
球的体积课件人教大纲本高二下
9.6空间向量的坐标运算课件人教大纲本高二下
概率课件ppt人教版高二下
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