2016-04-28
收藏
教学目标
(一)教学知识点
1.在观察的过程中初步体会从不同方向观察物体可能看到不同的图形.
2.能识别简单物体的三视图.
(二)能力训练要求
1.经历从不同方向观察物体的活动过程,发展空间观念,积累数学活动经验.
2.能在与他人交流的过程中,合理清晰地表达自己的思维过程.
(三)情感与价值观要求
有意识地培养学生学习数学的积极的情感,激发对空间与图形学习的好奇心,初步形成与他人合作交流的意识.
教学重点
1.经历从不同方向观察物体和与他人合作交流,发展空间观念.
2.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形.
3.能识别简单的三视图.
教学难点
识别简单的三视图.
教学方法
发现式教学法.
结合一些具体的实物的情境,通过从不同方向观察,发现从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形,然后过渡到讨论立方体及其简单组合体的三视图.
教具准备
一个茶杯、一个暖水瓶、一块长方体的橡皮及若干个长方体、圆锥、圆柱、正方体.
教学过程
Ⅰ.创设问题情境,引入新课
[师]横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.这是宋代诗人苏轼的《题西林壁》,谁来告诉我这首诗的意思呢?
[生]这首诗说的是:从前面看,觉得庐山是一座又开阔又高大的山岭;从侧面看,又觉得庐山是一座险峻陡峭的高峰;再从远处和近处,从高处和低处看庐山,总觉得它千姿百态,变化无穷.我实在说不出到底什么才是庐山的真面目,因为我自己就在庐山中呀.
[师]这位同学表述的太精彩了.这首诗正是诗人从不同方向观察同一物体看到了不同的景观的结果.我们这节课也学着去用诗人的眼光去从不同方向观察同一物体,我想我们也会有惊人的发现.
Ⅱ.讲授新课
1.创设不同的实物情境,从不同的方向观察.
教师将实物一个暖水瓶、一个茶杯、一块橡皮按顺序摆放好,暖水瓶放在中间,其余的放在两旁.并将这个实物组合放在教室中间,让同学们从不同方向观察,并将观察得到的画在一张纸上.(注意视线和你所看到的物体的面保持垂直)
教师经过两分钟后可从前、后、左、右四个同学手中拿到从不同方向看到的图,同时教师也可自己画一幅从上方看到的图,展示给全体同学,并提出问题.
[师](1)我手中的这五幅图,分别是哪一位同学看到的,哪一幅是我看到的.
(2)如果要想同时看到杯子和橡皮,那么我应该站在什么位置?
[生](略)(注意,鼓励学生运用自己的语言进行回答)
[师]我现在将三个几何体摆在讲桌上;一个长方体,一个棱锥,一个正方体.同学们来看下面的五幅图分别从什么方向看到的?
(参看课本第十六页议一议的图片)
小学三年级数学上册期末考试卷人教版
人教版高二数学分班考试试题
三年级数学上学期期末试卷西师版
三年级第一学期数学期末试卷(2014-2015学年)
16年最新小学生暑假数学日记范文分享
三年级数学下册期末试题
秋季高二数学分班入学考试题
小学三年级数学期末测试卷(上册)
人教版小学四年级第一学期数学教学计划
三年级上学期数学期末测试卷(苏教版)
小学三年级数学期末考试题2015
人教版三年级数学期末试卷及答案
小学三年级数学上册期末试卷苏教版
小学三年级上册数学期末考试卷
三年级数学上学期期末测验卷(北师大版)
小学三年级数学期末复习卷人教版
三年级上册数学期末试卷及答案苏教版
2015年三年级上册数学期末试卷
16学年高二数学分班考试试题
小学生三年级数学上册第一单元测试题
三年级上学期数学期末试题人教版
小学三年级数学期末试卷
三年级上学期数学期末试题苏教版
小学人教版四年级上册数学教学计划安排
秋季2016高二数学分班试题入学考
小学数学第六册期末测试题2014
16年100字一年级数学日记范文推荐
浙教版初二暑假数学作业答案
人教版四年级数学上册教学计划安排
最新一年级小学生数学日记之节约能源
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |