教学设计思想

分层次复习本章的主要内容，将所学的知识与以前学过的知识进行紧密联结。通过思考，知识得到内化，认知结构得到进一步完善。再次通过练习巩固这些知识。

教学目标

知识与技能

1.表述二次函数的概念，会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质;

2.会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解;

3.能用二次函数解决一些实际问题。

过程与方法

1.有目的地梳理本章知识，形成完整的知识体系;

2.提高归纳和概括能力，形成反思自己学习过程的意识。

情感态度与价值观

在总结学习经验和活动经验的过程中，体验因学习方法的大力改进而带来的快乐，成为一个乐于学习的人。

通过学习利用二次函数的图象求一元二次方程，体会数形结合的思想。

教学重点和难点

重点是：二次函数的图像和性质，二次函数的应用。

难点是：二次函数的应用。

教学方法

启发引导、小组讨论

教学媒体

课件

课时安排

1课时

教学过程设计

(一)回顾与思考

ppt课件2~20页

根据课件内容提出相关的问题，由学生讨论得出问题的答案，不能只是按顺序播放课件。

(二)练习

ppt课件21~29页

先由学生根据题意得出函数，再根据具体实例得出问题的最终答案，最后教师点评。

(三)小结

引导学生总结出本节的主要内容。

(四)板书设计

小结与复习

二次函数的概念

函数的图像和性质

二次函数与一元二次方程

函数的应用(练习)