2013-06-16
收藏
1.1.1 数一数|人教课标版教学目标:
1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
教学内容:教科书第2~5页内容。
教学准备:第2~3页彩图(或相应多媒体课件),第4~5页彩图,10以内的数字卡片。
教学设计:
一、谈话引入课题
小朋友们,从今天开始,你们就是小学生了,要与老师一起学习很多的数学知识。
我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?
伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数,先顺的数,再到的数。
二、看图数数
1.激发观察兴趣。
出示教科书第2~3页彩图。
小朋友们,你们看,这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么?把你的发现告诉同桌的小朋友。
谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么?
2.数图中的数量。
小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?
一面国旗,就可以用数字“1”表示。
(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。)
教师领读,学生自己小声读。
小朋友们再找一找,图中还有哪些也可以用数字“1”来表示?
(数字“2”的教学与上面过程相似。)
小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少?
(配合学生的回答,依次贴出教科书4~5页上的各图片及对应的数字卡片。)
数到数量是3以上的人或物时,可以让学生说说是怎么知道其数量的。教师可以让学生到前面给大家数一数,全班学生判断是否数对了。
三、认读1~10各数
10个数都数完后,教师先领读各数,然后同桌两个小朋友互相读一读。
可以打乱顺序指数让学生读,也可以让学生上来指着读。
四、数身边的实物
[此处安排学生数身边事物的数量,将数与学生身边的生活实际紧密联系在一起,使学生感到生活中处处有数学,提高学习数学的兴趣。]
我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢?
你有几个铅笔盒?几枝铅笔?
第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?
我们教室有几扇窗户?几枝日光灯?
你的右边有几位同学?左边有几位同学?
黑板的上边贴了几个字?
……
课堂小结:
下课后,小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后,再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好不好?
新人教版高中(必修3)等可能事件的概率2课件
相互独立事件同时发生的概率(一)课件
新课标高中必修三1.2算法基本语句课件(复习课)
新人教版高中(必修3)程序框图课件
新人教版高中(必修3)算法案例(第一课时)课件
新人教版高中(必修3)1.1.2程序框图课件1
新人教版高中(必修3)2.1.2
新人教版高中(必修3)算法初步课件
新人教版高中(必修3)程序设计初步课件
独立重复试验课件
新人教版高中(必修3)1.1.2程序框图习题课课件
新人教版高中(必修3)算法的价值和内容说明课件
新人教版高中(必修3)算法案例课件
新人教版高中(必修3)2.1.3分层抽样课件
新人教版高中(必修3)2.3变量间的相互关系复习课课件
新人教版高中(必修3)3.1.3概率的基本性质课件
独立重复试验的概率课件
新人教版高中(必修3)等可能事件的概率1课件
新人教版高中(必修3)算法基本语句(第二课时)课件
高二圆锥曲线的小结课件(人教版)
高一数学算法的概念课件人教必修3A版
新人教版高中(必修3)算法的概念课件1
新人教版高中(必修3)3.1.2概率的意义课件
新人教版(必修3)2.3.2
人教A版高中(数学必修3)3.1随机事件的概率课件
第三章三角恒等变换同步练习课件(5份)人教A版必修四
新人教版高中(必修3)1.1.2程序框图课件2
新人教版高中(必修3)3.2.1古典概型(2)课件
新人教版高中(必修3)2.1抽样习题课课件
新人教版高中(必修3)算法案例(第四课时)课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |