2016-03-31 收藏
第一次工业革命,人类发明了蒸汽机,没有数学又哪里会有现在先进的汽车自动化生产线。查字典数学网为大家推荐了高考数学复习,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
初等数学:重基础,更重非基础
数学是什么,其本质就是逻辑推理。从已知的条件推理得出结论,其实就类似于从A地到B地有很多条路,很多种走法,我们需要在最短的时间内不用GPS就找到最近的路线,节省最多的油耗。
谈到数学学习方法大家常会头大,刷题成为普遍认同的真理,但笔者对此存在异议。以存在即合理的眼光看,刷题一定有其意义,但未必是适合每个人的好方法!学习数学,笔者始终认为是建立在思考之上的:思考所学内容,思考适合的方法步骤,同时还要思考自己的状态。一切学习方法,都是在对自己充分了解的基础上,根据自己的需求找到对症下药的良方。而真正说到方法本身,大概分基础与非基础两类探讨。
基础:数学的重中之重
所谓基础,是指比较简单、一般学会就能拿分的题目。例如今年四川高考数学题出现了最简单的等差数列求通项,甚至还有关于集合或是虚实数的题目等等。笔者称这类题目为大杀器。这类题往往让人心烦意乱:做出来觉得理所应当,要是突然糟了便是五雷轰顶,后果不堪设想。
为什么最简单的基础题会成为埋伏在茫茫试卷间的大杀器?正是因为理论上讲这些题都是照搬知识点,认真学了肯定做得来。于是做不来时会慌张,下来突然想起时会懊恼,恨不得回去做个十遍八遍。这个心理战的最终结局往往是大量的时间被投向基础,正如方法二,合理吗?答案是否定的。
非基础:成为高手的关键
基础部分是高中数学学习的重中之重,但绝不是数学学习的全部。想要成为真正的高手,非基础部分才是关键。
在高中,对于该部分的学习主要以老师教授(即非自学)为主。学习方法也很简单,首先就是认真听课。认真听课是每个人都知道的学习方法,几乎所有老师、学长、教育界人士都会强调,但在课堂上并不容易真正做到。毕竟,听是一件多么令人痛苦的事情,如果老师的讲法不对自己的胃口,走神在所难免。但认真听课的真正含义并不是认真听,听课的真实意义是思考。老师在讲,那么心中马上就想:他讲的是什么?和前面讲的内容有什么关系?他之后可能会怎么做?如果都能找到答案,那么内心便会油然生出满满的自信,自然变得专注,不会走神了。这才是真正的认真听课。当然,实在是想走神也是正常的,对这种情况,有一个方法是极好的:死盯着老师的眼睛。这种情况下还能走神的大神真是少之又少,如果你是其中一个,那么你还是自己埋头看书较好。
当达到一种境界,题是会做了,听别人讲也觉得轻松了,此时便是打江山容易坐江山难,要想保持这种状态,是最难的。依据个人经验,此时最好的方法就是自己当老师,找一个学生(同学或是好友),给他讲解、答疑。在这个过程中,你的思维会越来越清晰,你所吸收的知识会一点一点真正为己所有。当然,如果自己实在是魅力有限,找不到一个学生,那做自己的老师也是极好的。
小编为大家提供的高考数学复习,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
冀教版数学《前后》教学设计
苏教版小学数学一年级下册教材分析幻灯片
《桌子有多长》教学设计
《数字变化规律》教学设计
多些、少些、多得多、少得多
第五单元《认识人民币》教材分析
《比多少》教学方案
认图形教学设计
两位数加一位数(进位)教学设计及评析
《两位数减一位数和整十数》教学设计
《认识乘法》教学设计
上下、前后、左右 教案
第四单元《加法和减法(一)》教材分析
《找规律》教学案例
认识乘法教学设计
《我和小树一起长大》教学设计
第二册《小小读书馆》教案设计
第七单元《统计》教材分析
倍的初步认识教学设计与评祈
《100以内数的认识》教学设计
《比多少》教学设计
《两位数加一位数(进位)》教学设计与分析
《统计》教学设计
《左、右》教学案例与评析
数学一年级下册特色介绍
两位数减一位数和整十数(不退位减法)教学设计
《采松果》教学设计
北师大数学《今天我当家》教学设计
《找规律》教案设计
快乐的队日活动教学实录
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |