2016-03-31
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导入新课5分
1.展示规则物体:长方体和正方体。
思考:(1)这些物体有什么特征?
(2)这些物体的体积如何计算?
(3)物体的体积与容积一样吗?为什么?
(4)常用的体积单位是什么?容积单位呢?
2.展示不规则物体:苹果、鸡蛋、石块、土豆等。
(1)引导学生观察物体的形状。
(2)引导学生进行猜测归类。
3.怎样求这些不规则物体的体积呢?引入新课。创设情境,激发学习兴趣,为后续学习作了铺垫。
一、动手实践,探索方案
分组探究,先估计体积,再讨论测量方案,最后动手实验。
活动要求:
1.小组成员要分工合作。
2.每项数据都有测量3次,然后去平均值。
3.把实验的结果填在表格中。
4.观测数据时要注意科学准确。
5.注意保持教室和桌面的卫生
物体名称物体的体积(立方厘米)测量方法
估计值第一次第二次第三次平均值
二、汇报交流
1.各小组派代表汇报测量情况及结果。
2.引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。
(1)水测法。
(2)沙测法。
总结出两种方法的操作要领。1、小组合作,探讨不规则物体体积的测量方法,再动手实践,亲身体验测量过程,加深对已学知识的理解和深化。
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