2016-03-31
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这节的主要内容是平行线的的判定方法,这也是本章的重点内容,利用同位角判定两直线平行的方法平行线的画法给出的,在画平行线时,三角尺移动要紧靠直尺,三角尺的大小不变,也就是同位角相等,利用内错角和同旁内角来判定两直线平行,我采用教科书的探讨问题的方式,通过分析,引导学生去发现这些角之间的关系,要求学生自己完成,学生在推导方法二时,总认为此时已知同位角相等,而不是经过简单的推理证明得到,这点我很困惑,之前也强调来,但作用不大,学生推导方法三时,大有好转,能用方法一或方法二得出方法三。
在课程设计中,我注重了以下几个方面:
1、突出学生是学习的主体,把问题尽量抛给学生解决。这节课中,我除了作必要的引导和示范外,问题的发现,解决,练习题的讲解尽可能让学生自己完成。
2、形式多样,求实务本。从生活问题引入,发现第一种识别方法,然后解决实际问题;在巩固练习中发现新的问题,激发学生再次探索,形成结论;练习题中注重图形的变化,在图形中为学生设置易错点再及时纠错。而每一个环节的设计都是围绕着需要解决的问题展开,不是单纯地追求形式的变化。
3、有意识地对学生渗透“转化”思想;有意识地将数学学习与生活实际联系起来。
本节课对初一学生而言,本是又一个艰难的起步。但这一堂课,学生学得比较轻松,课后作业效果也很好,基本达到“轻负荷,高质量”的教学要求。
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:地球与太阳
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