2016-03-22
收藏
一.教学目标
(1)知识与技能目标:掌握分式概念,学会判别分式何时有意义,能用分式表示数量关系。
(2)过程与方法目标:经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程,学会与人合作,并获得代数学习的一些常用方法:类比转化、合情推理、抽象概括等。
(3)情感与态度目标:通过丰富的数学活动,获得成功的经验,体验数学活动充满着探索和创造,体会分式的模型思想。
二.教学重难点
重点:分式的概念
难点:识别分式有无意义;用分式描述数量关系
三.教法与学法
基于以上教材特点和学生情况的分析,我在本节课主要采用引导发现教学法,借助于计算机课件,通过问题情境建立模型解释、应用与拓展的模式展开教学。
四.教学过程
《数学课程标准》明确指出:数学教学是数学活动的教学,学生是数学学习的主人。为能更多地向学生提供从事数学活动的机会,我将本节课设为以下五个环节:发现新知再探新知应用新知深化拓展小结巩固,以期在多样的活动中激发学生的学习潜能,引导学生积极自主探索、合作交流与实践创新。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
初二数学视频
更多
相关数学教学设计推荐
大家都在看
苏教版六年级下《百分数应用的整理与练习》
2014苏教版数学六下《用方向和距离描述物体的位置》ppt课件
苏教版六年级下《比例的复习》
苏教版六年级下《解决问题的策略》
苏教版六年级下册《中位数》flash课件
苏教版六年级下《扇形统计图》
2014苏教版数学六下《比例的意义和基本性质》ppt课件
2014苏教版数学六下《比例的基本性质》ppt课件
苏教版六年级下《圆柱的表面积》
苏教版六年级下《认识众数和中位数》
2014苏教版数学六下《用方向和距离描述物体的位置》ppt课件1
苏教版六年级下《比例尺》
苏教版六年级下《制作扇形统计图》
2014苏教版数学六下《求一个数比另一个数多(少)百分之几》ppt课
2014苏教版数学六下《比例尺的应用》ppt课件
苏教版六年级下《比和比例复习》
苏教版六年级下《解决问题的策略》2
苏教版数学六年级下册《图形的放缩》
2014苏教版数学六下《比例尺的应用》ppt课件2
苏教版六年级下《纳税问题》
2014苏教版数学六下《比例尺的应用》ppt课件1
苏教版六年级下《用“转化”的策略解决图形问题》
2014苏教版数学六下《测量不规则物体的体积》ppt课件
2014苏教版数学六下《测量不规则物体的体积》ppt课件1
苏教版六年级下《比例的意义的练习》
苏教版六年级下《解比例》
2014苏教版数学六下《测量物体的体积》ppt课件
苏教版六年级下第三单元平移与旋转复习
2014苏教版数学六下《测量物体的体积》ppt课件1
苏教版六年级下《图形与位置》总复习PPT课件
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |