2013-06-10
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课型:新授课 授课时间:第 周第 课时
教学内容:教科书第3页内容、2做一做第1题,练习一第6题。
教学目标:
1、 通过直观演示和动手操作,使学生认识“左、右”的基本含义,初步了解它们的相对性。
2、 使学生会用“左、右”描述物体的相对位置。
3、 培养学生团结协作的精神。
教学重点:使学生认识“左、右”的基本含义,了解它们的相对性,会用“左、右”描述物体的相对位置。
教学难点:二者相比的相对性。
教具、学具准备:教师:录音机、磁带、课件等;学生:学习用品。
教学过程:
一、导入:
今天我给大家请来了一位老朋友,想知道是谁吗?(课件演示米老鼠智慧交通)指挥交通干什么?我们平时走路靠那边走?由此引出左右。
二、学习新知:
1、分辨自己身体的左右。
(1) 你能指出你的左边、右边吗?
(2) 其实我们身上有些部分也左右,你能找出来吗?
(3) 米老鼠想做健身操给大家看一看。(课件演示,学生跟着一起做)
小手拍拍,小手拍拍,小手伸出来。
小手拍拍,小手拍拍,右手伸出来。
小手拍拍,小手拍拍,左手伸出来。
小手拍拍,小手拍拍,左肩抖一抖。
小手拍拍,小手拍拍,右肩抖一抖。
小手拍拍,小手拍拍,右脚跺一跺。
小手拍拍,小手拍拍,左脚跺一跺。
小手拍拍,小手拍拍,右手伸出来。
小手拍拍,小手拍拍,左手伸出来。
小手拍拍,小手拍拍,小手放下来。
(4) 出示手模型板帖。
2、进一步认识左和右。
(1) 你会用左和右说一句话吗?
(2) 在日常生活中左手和右手可以做些什么事?
(3) 说一说你现在坐的位置(左右、左边几个人),
3、左右的相对性。
(1) 准备好你的各种学习用品。同位两个合作,动手摆一摆。
(2) 提出要求:
① 把数学书放在课桌的中间。
② 铅笔放在数学书的左边。
③ 尺子放在数学书的右边。
④ 橡皮放在数学书的左边、尺子的右边。
⑤ 摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?
……
(3) 小组内打乱顺序摆一摆、说一说,看看自己发现了什么?(我的左边有什么,你的左边有什么?)
(4) 师生共同活动:我举右手,小朋友也举右手,发现了什么?
三、练习:
1、 第4页做一做第2题。
你的前面是( ),后面是( ),
左边是( ),右边是( )。
从前往后数你是第( ),
从左往右数你是第( )。
2、 完成练习一第6题。
四、小结。
通过这节课的学习,你学会了什么?
作业布置:
板书设计:
认识左、右
左 右
右 左
10.1《统计调查》教学课件+教学设计+同步测试(解析版)
2015春人教版七年级下《7.1平面直角坐标系》配套课件(3份)
5.1.1相交线(学案+课件+教案+反思+练习+素材)
5.2.2平行线的判定(1)课件ppt上杭五中七年级下
《第九章不等式与不等式组》同步习题精讲课件ppt
2015人教版七年级数学下《5.4平移》配套课件(共15张PPT)
9.3《一元一次不等式组》教学课件+教学设计+同步测试
2015春人教版七年级数学下《6.1平方根》配套课件(3份)
5.3.2命题、定理、公理课件ppt上杭五中七年级下
5.2.2平行线的判定(课件+教案+反思+练习+素材)
5.2.1平行线(课件+教案+反思+练习+素材)
5.1.2垂线(1)课件ppt上杭五中七年级下
5.2.2平行线的判定(2)课件ppt上杭五中七年级下
10.2《直方图》教学课件+教学设计+同步测试(解析版)
2015人教版七年级下《5.2平行线及其判定》配套课件(2份)
9.2实际问题与一元一次不等式(第1课时)课件ppt
5.1.3同位角内错角同旁内角(学案+课件+教案+反思+练习)
9.2《一元一次不等式》教学课件+教学设计+同步测试
7.2《坐标方法的简单应用》教学课件+同步测试含解析版
8.1《二元一次方程组》教学课件+教学设计+同步测试
《第十章数据的收集、整理与描述》同步习题精讲课件ppt
5.1.2垂线(2)课件ppt上杭五中七年级下
2015春人教版七年级数学下《6.2立方根》配套课件(2份)
8.2《消元──解二元一次方程组》课件+教学设计+同步测试
5.1.3同位角、内错角、同旁内角课件ppt上杭五中七年级下
10.3《课题学习从数据谈节水》教学课件+教学设计+同步测试
8.3《实际问题与二元一次方程组》课件+教学设计+同步测试
5.4平移(课件+教案+反思+练习+素材)
9.1《不等式及其解集》教学课件+教学设计+同步测试
2015七年级下《第五章相交线与平行线》同步习题精讲课件
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