2013-06-09
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老师与学生一起玩鼓掌的游戏导入
学校进行着一场比赛,为什么还没有开始?引出人数不一样.哪队要多一些?请同学们拿出学具自己动手摆.多的在哪里? 2只与剩下的4只分别表示的意义. 6-4=2(只)的意义
根据要求摆弄学具,第一行种黄花,第二行种红花,比黄花多2朵. 指名演示操作?并说明原因
出示例题,请同学们先独立完成,请学生回答并回答为什么.
休息:唱一首英文歌
检验大家学得怎么样?刚刚我们跳舞时,有一群小动物在玩捉迷藏的游戏,(出示)请同学们根据图示说明意义,列出算式,并计算答题.
练习:出示应用题
二元一次方程组的应用
数轴(一)[上学期]新人教版
全等三角形全等变换
4.4二元一次方程组应用(2)[下学期]浙教版
立方根
打折销售[上学期]北师大版
同底数幂的乘法[下学期]北师大版
让我们来做数学
探索平行的条件[下学期]北师大版
5.2一元一次方程的解法
8.2.2三角形的外角(一)
从买布问题说起第2课
绝对值[上学期]新人教版
三角形有关的证明[下学期]北师大版
方程的复习
7.1几何图形
人教版七年级数学下册课件《三角形的内角和》
世界新生儿(1)[下学期]华师大版
一元一次不等式的应用[下学期]华师大版
概率游戏公平吗
数据的收集与整理
三角形的三边关系
台球座面上的角[下学期]北师大版
有理数的除法
等腰三角形(一)[下学期]华师大版
平行线的特征[下学期]北师大版
认识不等式[下学期]华师大版
有理数加减法
4.2代数式
直线、射线、线段[上学期]北师大版
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