10的认识_教学设计 - 查字典数学网

10的认识 2013-06-08 收藏

思维－语言表达有机结合，发展学生的思维。

练习时运用不同形式进行巩固发展，学生多次体验，有利学生掌握新知，并且激发学生学习数字的兴趣。

探究活动---手指游戏

游戏目的

熟练数10以内数．

游戏过程

教师与学生一起数手指，边数边比边说：

一二三四五，六七八九十，十个好朋友，花样变不完．伸出大拇指，我俩一样粗；伸出小拇指，你俩一样小：伸出一只手，中指最最高；伸出两只手，十指排排队．

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